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第一课 学校需要设立课代表1

第一节 教学内容丰富多彩1

明确教育的基本要素1

知道教育的社会属性2

第二节 不同学科的特点及培养目标4

了解教育性质和特点4

掌握教育的任务和培养目标5

第三节 教学中需要有人协助7

掌握教学的意义7

明确教学的基本任务8

第四节 学生的地位及权利10

学生所应有的地位10

学生干部的权利11

明确素质教育的概念12

第五节 课代表在素质教育中的作用12

明确素质教育的内容13

第二课 配合课任教师工作15

第一节 了解所担任学科的特点15

历史课的学科特点15

自然课的学科特点16

第二节 与课任教师进行交流18

遵循老师的正确指导18

先进的学习榜样19

第三节 具有一定的本学科的学习方法20

学会培养自己的学习心情20

具有科学观念22

第四节 做好学习辅助工作23

要学会激励自己23

要敢于自我批评23

了解教学管理目标24

第五节 做好教学管理辅助工作24

明确教学管理过程25

第三课 课代表与班干部的关系28

第一节 班干部的组成及作用28

班级建设的基本规则28

学生干部管理条例29

第二节　班干部的职责与素质31

自觉了解行为规范的内容31

了解学生干部的职责32

第三节 与班干部之间的关系34

共同维护班级秩序34

相互间彼此团结合作35

第四节 与学习委员之间的关系37

相互要了解别人的评价37

相互要理智地对待别人的评价38

教会学生学习的过程及原则40

第四课 教师怎样培养课代表40

第一节 让他们认识学科特点及学习要求40

掌握教会学生学习的策略42

第二节 指导他们进行教学服务44

备课中指导他们做好服务44

上课中指导他们做好服务46

第三节 教会他们学习的技巧47

技能技巧的划分47

掌握技能的方法48

第四节 教授他们一定的学习方法49

让他们认识到知识靠阅读聚积50

使他们知道程序式读书51

第五节 锻炼他们的能力与兴趣53

教授兔型与龟型学习法53

教授外倾型与内倾型学习法54

创造良好的学习环境56

第一节 创造良好的学习环境56

第五课 家长的指导56

家庭优良环境的内容57

第二节 培养他们的学习习惯58

培养良好的学习习惯58

教会他们学会观察60

第三节 培养他们形成优良的学习方法62

学会课前预习63

学会及时复习63

第四节 训练他们的自学能力64

培养孩子自学能力的方法64

小学生的学习策略66

第五节 丰富孩子的知识69

家长要重视子女教育69

目前子女教育中的问题70

知道现代教学媒体与劳动实践方法75

第六课 应具备的工作素质75

第一节 明白所代表学科的基本情况75

知道个别教学的开展方法77

知道家庭艺体教育方法78

第二节　与课任教师进行交流79

学会接受老师的正确指导79

要约束自己的不当行为81

第三节 与学生干部进行合作82

维护班级秩序82

学会控制班级学习环境83

第四节 适合同学需求做好学科服务85

掌握思想品德课教学方法85

掌握劳动课教学方法86

第五节 具有良好的工作能力87

工作中掌握案例分析法87

工作中掌握改错法88

第七课 应具备的学习素质90

第一节 有学习计划制定能力90

制定学习计划方法90

制定计划中应注意的问题92

第二节 学会课前预习95

课前预习与自学95

知道学期阶段预习方法96

第三节 有良好的听课方法99

听课方法指导99

听课的方法：专心上课101

第四节 有良好的作业处理技巧103

了解做作业的目的103

掌握做作业的过程和方法104

第五节 科学地进行复习与总结106

阶段复习的方法106

阶段复习的要求108

阶段复习的常用方法109

资料积累收集方法111

第八课 如何做好语文课代表114

第一节 掌握语文学科的特性114

语文学科的一般特点114

工具性与基础性115

第二节 具备良好的学习方法116

要培养兴趣116

积极思维，善于思考117

养成学习语文的良好习惯118

第三节 做好学习辅助工作119

语文基础知识的学习辅助119

阅读能力及学习辅助方法121

写作能力及学习辅助方法123

知道语文教学的作用125

第四节 做好教学管理辅助工作125

帮助语文教师提高课堂教学质量127

第五节　自我工作日记130

第六节 工作计划及自测评价131

第九课　如何做好数学课代表132

第一节 掌握数学学科的特点132

数学学科的特点132

数学学科的学习目的135

第二节 具有良好的学习方法136

切实掌握方法136

重视分科学习137

第三节 做好学习辅助工作139

空间想象能力及学习辅助方法139

数学语言表达能力及学习辅助141

认识到数学教学的作用142

第四节 做好教学管理辅助工作142

配合数学老师提高课堂教学质量144

第五节 自我工作日记148

第六节 工作计划及自测评价149

第十课 如何做好英语课代表150

第一节 掌握英语学科的特点150

英语学科的特点150

英语学习的基本原则152

第二节 具有良好的英语学习方法155

中学英语学习方法155

英语语法学习的常用方法159

第三节 做好学习辅助工作164

听力及学习辅助方法164

口语能力及学习辅助方法167

英语课教学组织170

第四节 做好教学管理辅助工作170

英语课课堂教学策略171

了解英语课的类型173

第五节 自我工作日记174

第六节 工作计划及自测评价175

第十一课 做好政治课代表176

第一节 掌握政治学科的特点176

政治学科的特点176

政治学科的学习目的178

第二节 具有良好的政治学习方法181

思想政治课前学习准备181

中学政治学习方法183

第三节 做好学习辅助工作186

认识事物本质能力及辅助方法186

综合评价能力及学习辅助187

政治课教学策略189

第四节 做好教学管理辅助工作189

政治课课堂教学方法190

第五节　自我工作日记192

第六节 工作计划及自测评价193

第十二课　做好历史课代表194

第一节　掌握历史学科的特点194

历史学科的特点194

历史学科学习目的197

第二节 具有良好的历史学习方法200

理解历史知识200

记住“四个要素”201

提高阅读能力202

第三节 做好学习辅助工作203

驾驭线索能力及学习辅助204

历史评价能力及学习辅助205

历史学科的教学组织207

第四节 做好教学管理辅助工作207

历史学科课堂教学策略管理208

第五节 自我工作日记210

第六节 工作计划及自测评价211

第十三课 做好地理课代表212

第一节 掌握地理学科特点212

地理学科的特点212

地理学科的学习目的214

第二节 具有良好的地理学习方法217

学会利用地图217

学会进行比较219

第三节 做好学习辅助工作219

地图运用能力及学习辅助220

空间分析能力及学习辅助221

地理教学的基本课堂教学方法222

第四节 做好教学管理辅助工作222

要了解课的类型及课的结构223

第五节 自我工作日记227

第六节 工作计划及自测评价228

第十四课 做好物理课代表229

第一节 掌握物理学科的特点229

物理学科的特点229

物理学科的学习目的231

第二节 具有良好的物理学习方法233

要多做实验234

要善于观察234

第三节 做好学习辅助工作236

思维技能及学习辅助方法236

实验技能及学习辅助方法241

教学组织策略245

第四节 做好教学管理辅助工作245

物理课的类型及结构246

第五节 自我工作日记249

第六节 工作计划及自测评价250

第十五课　做好生物课代表251

第一节　掌握生物学科的特点251

生物学科的特点251

生物学科的学习目的257

第二节 具有良好的生物学习方法260

生物课的学习方法260

中学生物学习方法268

第三节 做好学习辅助工作272

实验观察能力及学习辅助272

动手能力及学习辅助方法273

第四节 做好教学管理辅助工作273

掌握生物课的教学方法课堂274

生物课堂教学的类型275

第五节 自我工作日记277

第六节　工作计划及自测评价278

第十六课　做好化学课代表279

第一节 掌握化学学科的特点279

化学学科的特点279

化学学科的学习目标282

第二节 具有良好的化学学习方法284

中学化学学习方法285

常用化学学习方法288

第三节　做好学习辅助工作290

运用用语技能及学习辅助290

实验技能及学习辅助方法291

第四节 做好教学管理辅助工作295

掌握化学课堂教学策略295

掌握化学课的类型结构296