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引言1

第一章 语言和语言哲学6

一、语言的哲学规定及其特点6

(一)语言的哲学规定7

(二)语言的基本特点10

二、语言问题在当代哲学中的突起18

(一)语言的实践功能和认识功能的强化19

(二)语义三角关系的出现22

(三)现代科学基础危机的产生23

(一)两种不同趋向及其产生根源25

三、当代西方语言哲学研究现状25

(二)分析哲学研究的语言哲学问题35

(三)教化哲学探讨的语言哲学问题39

四、语言哲学研究的意义44

(一)深化哲学基本问题的研究46

(二)澄清哲学研究中的概念混乱47

(三)推动文化问题的研究49

(四)拓展人的问题的研究51

第二章 指称与意义56

(一)指称是由语言主体介入的复杂关系57

一、指称与实在57

(二)名称与其所指之间关系的相对性和不确定性64

(三)确定指称的诸因素和环节71

二、意义与实在79

(一)意义的基本规定80

(二)意义的客观性与主观性87

(三)从实践的观点看意义93

(四)确定意义的因素和原则99

三、指称与意义关系剖析106

(一)指称与意义之间的相互制约107

(二)指称与意义之间的二律背反112

(三)实践：理解指称与意义问题的最终根据116

第三章 思维活动中的语言运用123

一、思维和语言关系再认识124

(一)如何看待非语言思维124

(二)如何看待语言对思维的作用129

(三)从现实的思维活动看思维和语言的关系133

二、思维活动中的语言编译机制138

(一)语言编译机制的存在根据139

(二)语言编译机制的形成141

(三)语言编译机制的结构和操作过程145

(四)语言编译机制的特征148

三、思维活动中语言对客体的匹配和映射152

(一)语言对客体的匹配和映射的性质与特点152

(二)语言匹配客体的两种形式158

(三)匹配与修正：两种把握方式的交互作用164

四、语言与思维意象168

(一)思维意象及其特征168

(二)语言匹配客体过程中的意象因素172

(三)思维意象对语言的补充作用176

第四章 认识成果的语言表达182

一、语言是外化和传播知识的工具183

(一)语言表达的意义和特点183

(二)知识从个体向社会的转化188

(三)语言与精神文化的传播194

二、现代科学的语言表达特点199

(一)微观领域内语言表述的多种可能性199

(二)以经典概念表述微观客体的困难203

(三)理论表达的抽象化和实验检验的困难209

三、语言的表达困境216

(一)语言的表达困境及其表现217

(二)语言表达困境的产生根源221

(三)超越语言表达困境的现实途径226

第五章 相对独立的语言系统233

一、语言系统的相对独立发展234

(一)语言系统的相对独立性234

(二)语言系统的相对独立发展的形式和特点238

二、语言相对独立发展的认识论意义243

(一)扩大认识范围 改变思维方式243

(二)超越自我中心困境245

(三)提高认识的效率250

(四)语言对认识发展产生的负效应252

三、从客体操作到语言操作256

(一)从客体操作过渡到语言操作的必要性256

(二)语言操作的功能262

(三)客体操作和语言操作的相互关系267

四、科学认识活动中的语言模型272

(一)语言模型的建构是科学发展的要求273

(二)语言模型的抽象化发展276

(三)语言模型的特点和功能281

(四)语言模型的客观基础287

后记291