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上卷2

语文综论2

论语文学科核心素养2

我的语文梦8

我的语文缘12

关于中华传统文化与语文教育的思考19

守正出新，立德树人——《中国语文教育研究丛书》序25

蒋百里对语文教育的启示27

《上学记》对语文教育的启示32

语文教育与语言运用——答《北京语言大学人文学院院刊》编辑问37

“亲近经典”丛书总序44

经典阅读与写作提升46

《现代汉语词典》与语文教学48

学好母语是每个人的需要50

汉字繁简问题之我见52

2013年的几个语文热点问题55

语文人物58

叶圣陶：语文教育的巍巍高峰——《叶圣陶全传》读后58

试述刘国正先生对语文教育的贡献64

学习于漪好榜样80

钱梦龙：传递语文教育正能量——贺“钱梦龙语文教学研讨会”召开83

张定远：中语会的领导者和实干家88

此情可待成追忆——忆陈金明先生92

顾黄初与语文教育95

蔡澄清与语文点拨法教学法97

张必锟教语文99

史绍典的“语文永远是语文”102

阅读曹勇军，做一个幸福的语文人——为“曹勇军语文教育思想研讨会”而作104

蔡明和他的生态语文109

龚如君和他的趣味语文112

南国有佳音，宛如一丝春——贺黄麟生教授从教55周年114

中卷117

语文教材117

我国中小学语文教材现状分析117

我国中小学语文教材改革展望134

“中学语文教材编写研究”纪略146

由新教材把脉高中语文教学改革的走向156

民国语文教材的价值取向及当代意义160

揭示作文规律，指点写作方法——周侯于《作文述要》读后166

文章修养，娓娓道来——唐弢《文章修养》读后171

全社会都应该关注语文教育——答《光明日报》记者问175

理性审视教材对于鲁迅作品的编选178

读文写文，育人为本——为明广义老师所编校本教材点赞186

关于《隆中对》与《出师表》189

“何有于我哉”辨190

与邓政阳老师谈《从百草园到三味书屋》193

语文考试197

高考语文现代文阅读：现状与展望197

坚持立德树人，引领语文改革——2015年语文高考试题综述205

语文高考：改革进入深水区——2014年语文高考试题解读210

2014年高考作文小记216

美国高考作文的启示218

关于“初中语文学业评价标准”的研制220

校园文学225

享受文学，享受语文225

校园文学与语文高考改革227

校园文学与校本课程建设229

校园文学：创造适合学生的教育231

校园文学，生机无限233

文学社是语文教学的有益补充235

书香校园与书香社会236

文学社与综合素质培养237

风行水上自成文241

风景这边独好244

乐清文学，我心飞翔246

下卷250

语文教学250

新课程背景下的语文教师250

语文教材应该如何使用256

高中语文选修课：认识、策略和教学261

如何使用《教师教学用书》267

“教学品质”漫谈270

廿年风雨路，助推新生代——写在“首届中国新生代语文名师教学观摩研讨会暨‘语文报杯’课堂教学大赛20年”之际273

亮点纷呈，精彩连连——第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛275

第九届“语文报杯”大赛小记279

评张悦老师的诗歌教学281

道而弗牵，开而弗达——评周颖老师的教学特色283

语文教师的“范儿”——李琳老师的教学特色285

歌词欣赏与阅读教学——“流行歌曲的阅读与欣赏”点评286

别开生面，耳目一新——《中学生作文学》读后289

“微课”来袭，春意无限——北京通州区微课观摩印象记292

宝鸡语文教研方阵点评295

语文絮语296

“文心经典”丛书序296

飞红点翠写春光299

《语文教师修养》序&马智君303

《致思集》序&刘华305

《超越梦想：语文思考与探索》序&曹公奇307

《语文综合性学习：理论与实践》序&靳彤309

《语文四界》序&郭锋312

《语文课堂创意教学》序&卿平海314

《中学语文听课与反思》序&刘和程316

《创意写作》序&李永红318

《让学生轻松写好个性化作文》序&王德山319

《名校佳作》序&哈尔滨三中321

《语文：研读与反思》序&王东323

《古蔺文学选读》序&罗怀海326

《规范语言的模仿与超越》序&李万峰328

天光云影共徘徊——时剑波《追寻语文的天光云影》序330

《作文法导引》序&李谋之332

《写作羊皮卷》读后&许政334

《语文，丰富的表情》序&王玉强336

《诗化语文》序&王玉强338

《〈论语〉内容分类汇编》序&史修德340

《高考高分作文是这样“炼”成的》序&陈玉秋342

《疯狂作文三十六计》序&胡家曙344

《做语言文字的炼丹人》序&朱艳春345

《品读经典》序&李天华348

《人文探究》序&李天华349

《整合的魅力》序&潘继云351

《教育实践与创新文集》序&黄云新353

《莒县教育故事》序355

《续貂集》序&张保安357

《百花集》序&戴俊贤360

刘增杰散文集《真情》序361

风雨三十年，共铸语文梦364

公安与语文366

广元语文，风光无限368

语文学习371

我的中学阅读371

青春做伴好读书372

人不读书，不能成人374

书卷多情乐何如375

语文学习离不开课外阅读377

青春好借力，妙手著文章——与初中生谈写作379

快乐语文，快乐人生383

走进北大，感受文化385

青春的盛宴，文学的大餐387

对自己负责390

小学生应该适当背诵一些古诗词392

附录既仰望星空，又脚踏实地——记全国著名语文教育家顾之川先生&刘增杰395

回归语文的本体——顾之川语文研究方法一得&金传富398

读文如晤——读顾之川、温儒敏两位先生文章有感&王玉强403

商水学人顾之川&张国营405