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像李镇西学什么 李镇西教育思想在教育实践中的应用
  • 赖新元编著 著
  • 出版社: 长春市:吉林大学出版社
  • ISBN:9787560145228
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:198页
  • 文件大小:82MB
  • 文件页数:207页
  • 主题词:李镇西-教育思想-研究

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图书目录

第一章 学习李镇西:坚守自己的教育理念1

不能把你的职业仅仅视为教书1

好老师的基本条件:拥有一颗爱孩子的心5

只有童心能够唤醒童心,只有爱心能够滋润童心8

蹲下来和孩子说话——确立平等观念11

寻找教育工作的幸福感15

第二章 学习李镇西:提升自我的专业素养19

不停地反思19

不停地实践22

不停地阅读24

不停地写作30

教育科研:青年教师通向教育专家之路的起点32

第三章 学习李镇西:讲究育人之道36

教会学生做人,是素质教育的首要任务36

好老师应该在精神上征服学生绝不以自己的“小人行径”来培养小人放弃了惩罚,就放弃了教育的部分责任44

转化后进生是最好的教育科研48

不断积累教育智慧52

培养学生爱他人的良好品质56

做教师,一定要有“约束感”59

第四章 学习李镇西:细心呵护心灵的幼芽64

善于走进学生的情感世界64

何谓“品质不好的学生”——不要把学生总往坏处想67

永远不以学生为“敌”69

用评语拨动学生心弦72

谈心,少一些功利性好吗78

做学生的知心朋友83

通过倾听走进孩子的心灵86

第五章 学习李镇西:用民主培养民主93

“没有民主的教育,便没有民族的未来。”93

每个人的自由发展是一切人自由发展的条件96

将民主的思想化作生活的细节101

班级管理,“法治”胜于“人治”103

培养班干部的自治能力107

班主任犯规,与学生同罚——班规面前人人平等109

第六章 学习李镇西:把教学技术锤炼成艺术113

教学理应有预设,也应有生成调整113

营造课堂学术氛围118

适度的点拨,把学生的探究引向深入120

激发学生的创造潜能,“逼”出学生的聪明124

在细节中体现教育理念127

善教者,习惯于做“减法”131

朴素,也是一种力量134

语文教学“生活化”,学生生活“语文化”139

结尾延伸,激发思考146

“逼”、“教”、“引”——让问题点燃学生的求知欲153

第七章 学习李镇西:形成和谐的团队教育159

得领导心者得舞台——与校领导和谐相处159

多沟通,与任课老师统一教育思想165

引导学生欣赏和尊重任课老师170

促使家长和学校配合很重要175

第八章 学习李镇西:更要超越李镇西180

向名师学什么180

教育的魅力在于个性:“依葫芦画瓢”不会有大出息183

形成自己的风格,展现自我的风采186

强化教师的自主成长191

从追赶到超越——不断向最好的老师“靠近”194

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