图书介绍
中外教师专业发展研究 热点问题与对策PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赵丽，李妍编著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561793565
- 出版时间：2013
- 标注页数：337页
- 文件大小：67MB
- 文件页数：346页
- 主题词：师资培养－研究－世界
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图书目录
上篇：教师专业发展的政策与机制1
教师专业发展：与深圳代课教师制度的对话——深圳市代课教师制度的反思3
教师专业发展：政策、权力与表现12
教师专业发展——学校领导工作的中心29
教师聘任与教师专业发展38
教师领导：推动专业化与构建学习共同体49
校本教研中“非校本化”倾向及其成因分析58
为多元文化地区的社会发展储备教师资源68
全球视野下的教师教育：挑战与展望75
阿根廷教师教育的问题与对策87
日本及其他国家的教师教育与新自由主义100
中篇：教师专业发展的创新实践113
农村教师专业发展：教育学改革的实践取向115
试析教师对课程改革的阻抗124
特校课程领导与教师群体发展的支持系统研究134
高师本科小学教师教育课程体系的构建144
研究型学习促进教师教育的专业发展151
学科教学认知与教师专业发展163
引领—体验式双语教师培训策略的探索171
教师专业发展的实践模式178
印度教师发展的途径、体系与模式187
“实际”的真正意义是什么？教育社会学在教师培养专业中的作用199
创造性和批判性思维210
促进学生的批判性、创造性思维220
下篇：教师专业标准的问题与探究227
教师专业发展质量标准229
中国体育教师专业化课程标准的研究——以中日比较研究为中心236
对开发职教教师能力标准的探索247
论高校教师的专业发展与终身学习257
关于斯里兰卡优秀教师课堂表现的研究269
泰国的教育专业标准277
教师标准开发及其评估283
非洲中学教师的新角色297
香港校长对持续专业发展的观感研究310
教师专业化与教师应对教育改革的能力324