图书介绍
课程与教学的基本原理 英汉对照版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）泰勒著；罗康，张阅译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：9787501994564
- 出版时间：2014
- 标注页数：269页
- 文件大小：56MB
- 文件页数：277页
- 主题词：课程－教学研究－汉、英
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图书目录
导言1
第一章 学校应力求达到何种教育目标？3
教育目标的来源之一：对学习者本身的研究6
教育目标的来源之二：对当代校外生活的研究16
教育目标的来源之三：学科专家对目标的建议26
教育目标的来源之四：利用哲学选择目标34
教育目标的来源之五：利用学习心理学选择目标38
以有利于选择学习经验和指导教学的形式陈述目标44
第二章 如何选择有助于实现这些教育目标的学习经验？65
“学习经验”一词的含义65
选择学习经验的一般原则67
举例说明有助于实现各类目标的学习经验的特征70
第三章 如何为有效的教学组织学习经验？87
“组织”是什么87
有效组织的标准89
需要组织的要素91
组织的原则101
组织的结构104
设计组织单元的过程107
第四章 如何评估学习经验的有效性？111
评估的需要111
有关评估的基本观念113
评估程序117
使用评估的结果128
评估程序的其他价值和用途131
第五章 学校和学院教师如何进行编制课程的工作？135