图书介绍
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- 教育部中文学科教学指导委员会组编；陈炎主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040370423
- 出版时间：2013
- 标注页数：275页
- 文件大小：61MB
- 文件页数：289页
- 主题词：美学－高等学校－教材
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图书目录
绪论：什么是美学1
一、作为感性学的美学2
二、作为判断力的美学3
三、作为艺术哲学的美学5
四、作为情感学的美学8
第一章 审美的本质13
第一节 审美的基本特征14
一、审美对象的形式特征15
二、审美情感的功利内容20
三、审美情感的非功利性22
第二节 审美的社会根源24
一、社会实践与美的创造24
二、社会实践与人的产生27
三、社会实践与审美活动28
第三节 审美的生理基础31
一、生理意义上的快感32
二、审美中的生理意味34
三、美感与快感的区别36
第四节 审美的辅助功能38
一、审美活动与科学认识39
二、审美活动与伦理实践41
三、审美活动与人格完善42
第二章 审美的发生45
第一节 审美的生成条件46
一、审美潜能46
二、审美环境50
三、审美命名52
四、心理距离55
第二节 审美活动的心理要素57
一、认知57
二、意志61
三、想象65
第三节 审美情感的发展过程73
一、感兴阶段74
二、定向阶段75
三、高潮阶段77
四、回味阶段79
第三章 审美的类型83
第一节 和谐的情感类型85
一、优美87
二、壮美92
第二节 不和谐的情感类型97
一、滑稽99
二、崇高107
第三节 反和谐的情感类型114
一、荒诞115
二、丑陋120
第四章 审美与自然131
第一节 自然美的形成132
一、自然美的呈现133
二、自然美的根源137
三、自然美的特点143
第二节 自然美的分类146
一、自然物象146
二、自然景观148
三、自然环境151
第三节 自然美的欣赏154
一、分离模式154
二、参与模式158
三、象征模式161
第五章 审美与社会165
第一节 社会美的形成166
一、社会美的呈现166
二、社会美的来源168
三、社会美的特点169
第二节 社会美的分类175
一、物象175
二、环境176
三、行为178
四、语言179
第三节 社会美的实践182
一、审美风尚182
二、审美交往185
三、审美生存189
第六章 审美与艺术197
第一节 艺术的现象与本质198
一、艺术现象199
二、艺术目的201
三、艺术能力204
四、艺术媒介205
五、艺术源泉210
第二节 艺术的再现与表现212
一、客观再现212
二、主观表现214
三、主客关系215
第三节 艺术的情感与符号220
一、有意味的形式222
二、可传递的情感227
三、超符号的功能230
第七章 美育的功能239
第一节 审美感知力的培养241
一、审美感知的特点242
二、审美感知的发生246
三、审美感知力的培养247
第二节 想象能力的开发253
一、完形能力的提高253
二、联想能力的培养256
三、变形能力的拓展258
第三节 情感能力的丰富260
一、补偿与宣泄261
二、协调与陶冶265
三、净化与升华268