图书介绍

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全面提高学生素质对策研究
  • 张茵主编 著
  • 出版社: 长春:吉林教育出版社
  • ISBN:7538330038
  • 出版时间:2001
  • 标注页数:514页
  • 文件大小:108MB
  • 文件页数:522页
  • 主题词:

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图书目录

研究报告3

全面提高学生素质对策研究报告&总课题组3

全面提高学生素质对策研究工作报告&总课题组25

理论研究35

关于我省全面推进素质教育的思考&张茵35

为了使人得到更完美的发展——新世纪基础教育改革主旋律&张翼健43

主动发展教育——来自吉林省珲春市素质教育的报告&潘景峰58

关于素质教育实验研究的几个问题&栾传大71

关于创新教育的十个基本问题&刘宝书80

实践探索93

实施主动发展教育,创建具有延边特色的素质教育模式&延边州素质教育研究课题组93

坚持以教育科研为先导,全面推进区域性素质教育&辽源市素质教育研究课题组107

实施素质教育的奠基工程&吉林市素质教育研究课题组119

让吉化的学生成为未来的强者&吉化集团公司中小学总校素质教育研究课题组123

实施素质教育,培养高素质的人才&长春市南关区素质教育研究课题组133

全面推进以创新教育为重点的素质教育&长春市朝阳区素质教育研究课题组141

发挥职能作用,为素质教育服务&农安县教育学会155

不断深化教育改革,全面推进素质教育&通化县“全面提高学生素质对策研究”课题组162

珲春素质教育十年历程回顾&珲春市素质教育研究课题组172

区域性素质教育研究报告&长春市宽城区素质教育研究课题组182

素质教育研究总结报告&四平市铁东区素质教育研究课题组196

以教育科研为先导,全面推进素质教育&延吉市素质教育研究课题组211

不断深化教育改革 全面实施素质教育&舒兰市素质教育研究课题组221

素质教育研究十年总结报告&东丰县素质教育研究课题组244

关于“全面提高学生素质研究”的实验报告&吉林省实验中学256

主体性教育实践模式的探索——“小主人教育”整体改革实验研究报告&东北师范大学附属小学273

合作学习 合作创新 全面推进素质教育&长春市第四十五中学299

“素质教育目标体系构建与实验”研究报告&长春市宽城区天津路小学310

争创一流学校,全面推进素质教育&吉林市第一中学326

整体改革,重点突破,全面实施素质教育&吉林市第一实验小学336

以现代教育技术为突破口,全面推进素质教育&吉林市第二实验小学343

实施“三体”教育模式,全面推进素质教育&延边第二中学356

素质教育实验与研究报告&延吉市中央小学372

着眼于主动发展,着手于素质教育——全面提高学生素质研究报告&珲春市第一实验小学382

以创新教育为核心,全面实施素质教育——全面提高学生素质实验研究总结报告&四平市第一中学390

关于“优化学校教育要素,全面提高学生素质”的实验总结报告&四平市第二实验小学400

“全面提高小学生素质”实验研究报告&梅河口市第一实验小学407

把握重点,科学设计,全面推进素质教育&白城市第一中学414

以更新教育观念为先导,探究素质教育最佳模式&白城市明仁小学425

加快素质教育步伐,全面提高学生素质&辽源市第一实验小学434

探索素质教育途径,促进学生全面发展实验研究报告&辽源市第二实验小学444

“全面提高学生素质整体改革”实验报告&松原市实验高级中学457

以教育科研为先导,全面实施素质教育——素质教育研究报告&松原市宁江区实验小学466

整体联动 全方位推进学校素质教育&吉林省临江市建国小学477

全面实施素质教育,努力创建办学特色学校——全面提高学生素质研究的实验总结报告&吉林石油集团公司第十一中学486

综合培养,整体发展,全面实施素质教育&吉林石油集团公司实验小学500

后记513

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