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第一章 绪论1

第一节 发展心理学及其研究内容2

一、发展心理学及其研究内容2

二、发展心理学的研究设计5

三、发展心理学研究的具体方法7

第二节 发展心理学中的基本理论问题9

一、遗传素质和环境教育因素在个体心理发展中的作用问题9

二、个体心理发展的连续性与阶段性有机统一性问题10

三、个体心理发展的内在动力与外在动力之间的关系问题11

第三节 发展心理学的历史发展11

一、发展心理学的萌芽11

二、发展心理学的问世13

三、毕生发展心理学14

第四节 发展心理学的研究现状与发展趋势15

一、西方发展心理学研究现状与发展趋势15

二、中国发展心理学研究现状与发展趋势18

第二章 个体心理发展理论22

第一节 弗洛伊德的心理发展观22

一、心理性欲发展阶段22

二、人格发展理论23

第二节 埃里克森的心理发展观24

第三节 华生、斯金纳和班杜拉的心理发展观26

一、华生的心理发展观26

二、斯金纳的心理发展观27

三、班杜拉的心理发展观29

第四节 维果斯基的心理发展观30

一、文化历史发展理论31

二、心理发展及其原因31

三、关于教学与发展的关系32

第五节 皮亚杰的心理发展观32

一、心理发展的实质32

二、影响个体发展的因素33

三、个体认知发展的阶段34

四、皮亚杰和维果斯基心理发展观的比较37

第六节 其他心理发展观39

一、社会生物学观点39

二、信息加工观点41

三、生态系统理论42

第三章 胎儿的身心发展规律与特点45

第一节 胎儿神经生理和心理功能的发展45

一、胎儿宫内发育分期45

二、神经系统的形成和发育48

三、胎儿心理功能的形成51

四、胎儿生理-心理发展中主要的异常53

第二节 影响胎儿身心发展的因素和致畸敏感期53

一、影响胎儿身心发展的因素53

二、胚胎的致畸敏感期61

第三节 妊娠期的心理卫生与胎教62

一、妊娠期的心理特点62

二、妊娠期妇女的心理卫生63

三、胎儿教育64

第四章 婴儿期的心理发展70

第一节 婴儿的生理发展70

一、婴儿的神经生理发育70

二、婴儿的身体发育73

三、婴儿的动作发展74

第二节 婴儿的感知觉发展77

一、婴儿感觉发展77

二、婴儿知觉发展80

三、婴儿注意的发生发展82

四、婴儿记忆的发展83

五、婴儿思维的发展83

六、婴儿认知发展的个别差异与促进84

第三节 婴儿的言语发展85

一、言语获得理论85

二、婴儿言语发展的一般模式86

三、言语获得的个别差异与促进88

第四节 婴儿的感情发展89

一、婴儿基本情绪的发展89

二、对他人情绪的识别和理解90

三、婴儿情绪的自我调节91

第五节 婴儿社会性与人格发展91

一、婴儿的自我意识发展91

二、婴儿的气质92

三、婴儿的依恋93

四、婴儿的同伴关系97

第六节 婴儿期的心理问题与干预98

一、孤独症98

二、感觉统合失调101

第五章 幼儿期身心发展规律与特点105

第一节 幼儿的生理发展105

一、幼儿的脑结构与功能的发育105

二、幼儿身体的发育107

三、幼儿动作技能发展107

第二节 幼儿认知发展109

一、幼儿感知觉、记忆及注意的发展109

二、幼儿思维的发展113

第三节 幼儿的言语发展117

一、语音的发展118

二、词汇的发展118

三、语法的掌握120

四、口语表达能力的发展120

第四节 幼儿的游戏发展121

一、游戏理论121

二、游戏种类123

三、游戏对幼儿身心发展的意义124

第五节 幼儿的感情发展125

一、幼儿情绪情感发展的一般趋势125

二、幼儿情绪认知和情绪调节策略的发展127

三、幼儿社会性情感的发展128

第六节 幼儿社会性和人格发展131

一、幼儿社会性发展132

二、幼儿人格发展137

第七节 幼儿期的心理问题与干预139

一、注意缺陷多动障碍140

二、儿童选择性缄默症141

第六章 儿童期的身心发展规律与特点145

第一节 儿童期的生理发展145

一、身体的发育145

二、运动技能的发展147

第二节 儿童期的认知发展148

一、儿童注意的发展148

二、儿童记忆的发展149

三、儿童思维的发展151

四、儿童认知发展的个体差异152

第三节 儿童期的言语发展154

一、口头言语——语用能力的发展155

二、书面言语——读写能力的发展156

第四节 儿童期情绪和社会性发展158

一、儿童期自我意识的发展158

二、儿童期亲子关系的发展159

三、儿童期同伴关系的发展160

四、儿童期品德的发展163

五、儿童期的校园欺侮163

第五节 儿童期的学习164

一、儿童期学习行为的特点164

二、儿童期学习动机的发展165

三、儿童期学习能力的发展166

四、儿童期学习策略的发展166

第六节 儿童期常见心理问题与干预167

一、学校恐惧症167

二、多动症168

三、学习障碍169

第七章 少年期的身心发展规律与特点171

第一节 少年期的身心发展171

一、少年生理发育的剧变171

二、少年心理发展的矛盾性特点173

第二节 少年期的认知发展174

一、少年期学习活动的特点174

二、少年期记忆发展的特点174

三、少年期思维发展的特点175

四、少年期元认知的发展176

第三节 少年期的感情与意志发展178

一、少年期感情的发展178

二、少年期意志的发展180

第四节 少年期的人格与社会性发展181

一、少年期自我意识的发展181

二、少年期的反抗心理183

三、少年期自我同一性的发展186

四、少年期的道德发展187

五、少年期人际交往的发展189

第五节 少年期的心理行为问题与干预191

一、情绪问题191

二、学业问题192

三、网络成瘾193

四、品行障碍和犯罪行为194

五、性心理问题195

六、青春型精神分裂症195

第八章 青年期的身心发展规律与特点197

第一节 青年期的生理发育197

一、青年期身体外形的变化197

二、青年期体内功能的变化198

三、青年期性的发育与成熟199

四、青年期生理发育的心理适应199

第二节 青年期的认知发展201

一、青年期记忆的发展201

二、青年期思维的发展202

三、青年期想象力的发展204

四、青年期学习活动的特点205

第三节 青年期的感情发展207

一、青年期情绪的发展207

二、青年期情感的发展208

三、青年期的恋爱与性209

第四节 青年期的社会性与个性发展212

一、青年期自我意识的发展212

二、青年期人际关系的发展214

三、青年期个性倾向性的发展216

第五节 青年期常见心理问题与干预219

一、青年期的基本心理特征219

二、青年期常见心理问题的表现形式221

三、青年期常见心理问题的干预225

第九章 成年初期的身心发展规律与特点229

第一节 成年初期的生理特征229

第二节 成年初期的认知发展230

一、成年初期的思维发展230

二、成年初期的智力发展233

第三节 成年初期的恋爱婚姻与职业发展234

一、成年初期个体的恋爱与婚姻234

二、成年初期个体的事业发展236

第四节 成年初期的个性与社会性发展238

一、成年初期自我意识的发展238

二、成年初期自我同一性的确立238

三、成年初期人生观的发展239

四、成年初期的社会性发展245

第五节 成年初期常见心理问题与干预249

一、网络成瘾249

二、精神分裂症250

三、成年初期的自杀行为251

第十章 成年中期的身心发展规律与特点253

第一节 成年中期的生理特点253

一、生理功能开始衰退254

二、对各种疾病的抵抗力开始下降255

第二节 成年中期的认知发展256

一、成人中期智力发展的一般模式256

二、社会智力的发展259

三、创造力的发展260

四、影响中年人智力发展的主要因素260

第三节 成年中期的感情发展261

一、婚姻家庭带来的幸福与烦恼262

二、爱恨交加的职场生活266

第四节 成年中期的社会性与人格发展269

一、成年中期人格的发展269

二、成年中期人际关系的发展271

第五节 成年中期常见心理问题与干预272

一、完成发展任务，减少心理问题发生272

二、成年中期常见心理问题与干预273

第十一章 成年晚期的身心发展规律与特点279

第一节 成年晚期的生理特点280

一、形态结构方面的变化280

二、生理功能方面的变化281

第二节 成年晚期的认知发展284

一、成年晚期记忆的发展284

二、成年晚期智力的发展287

第三节 成年晚期的感情发展290

一、成年晚期感情发展的一般特点290

二、成年晚期的感情表现291

第四节 成年晚期的社会性与人格发展293

一、成年晚期的心理社会性理论294

二、成年晚期的社会性适应295

三、成年晚期人格的发展变化306

第五节 成年晚期的心理适应与长寿心理308

一、成年晚期的心理适应308

二、成年晚期的长寿心理310

参考文献313

中英文名词对照索引314