图书介绍
三方合作与支持 学校改进的U-A-S模式探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 马云鹏，金宝等著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504179043
- 出版时间：2013
- 标注页数：239页
- 文件大小：67MB
- 文件页数：250页
- 主题词：学校教育－研究－中国
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三方合作与支持 学校改进的U-A-S模式探索PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一章 学校改进U-A-S模式的设计与运行1
第一节 学校改进U-A-S模式的设计1
第二节 U-A-S模式的运行与实施8
第三节 U-A-S模式的实施效果17
第二章 学校特征分析与学校改进的维度26
第一节 项目学校的特征分析26
第二节 项目学校的主题确定30
第三节 学校改进的维度36
第三章 学校改进中的学校文化建设50
第一节 学校文化建设的多重策略51
第二节 U-A-S模式中学校文化建设的途径与方法54
第三节 U-A-S合作项目学校文化建设案例分析61
第四节 U-A-S学校改进项目在学校文化建设中取得的成效72
第五节 学校文化建设的启示75
第四章 学校改进中的学校课程改进79
第一节 学校课程改进的作用79
第二节 U-A-S模式中学校课程改进的途径与方法89
第三节 东长甸小学的国学校本课程开发的案例分析97
第四节 学校课程改进的启示106
第五章 学校改进中的优质高效课堂建构113
第一节 优质高效课堂的理论阐释114
第二节 优质高效课堂的保障与实施路径125
第六章 学校改进中的教师专业发展144
第一节 学校改进背景下教师发展的整体性框架144
第二节 “转制”学校改进的改革思路与发展路径151
第三节 优质学校的教师专业发展问题与路径164
第四节 学校改进中的教师专业发展模式探索176
第七章 学校改进中的校长专业发展185
第一节 校长的专业发展在学校改进中的意义185
第二节 促进校长专业发展的主要措施190
第三节 校长专业发展的案例198
第四节 校长专业发展的理路提升206
第八章 学校改进U-A-S模式的特征分析及展望216
第一节 三方都是合作的主体216
第二节 三方责任明确、优势互补220
第三节 三方利益分享、共同发展224
第四节 改革还在继续228
附录1 小学数学教师专业发展状况调查问卷的结构和样题230
附录2 鞍山市二一九小学发展规划方案232
附录3 学校文化状况测量问卷237