图书介绍
英语阅读教学中的语言处理 感知与运用PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赖朝晖，刘晓燕，赖轶璇等著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：9787308122504
- 出版时间：2013
- 标注页数：77页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：92页
- 主题词：英语－阅读教学－教学研究－高中
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图书目录
第一章 研究主题1
第二章 文本阅读与语言处理3
一、调查分析4
（一）现状调查4
1．教学定位4
2．处理内容4
3．处理方法4
（二）问题剖析7
1．活动单一，缺乏过程体验8
2．知识零碎，缺乏系统整理8
3．简单灌输，缺乏运用情境9
二、理性反思10
（一）处理方法11
1．基于文本感知探究11
2．立足需求整理语言12
3．创设情境运用语言13
（二）处理视角13
1．话题视角13
2．功能视角14
3．修辞视角15
第三章 语言处理的方法与视角16
一、语言处理的方法16
（一）语言的感知与探究16
（二）语言的整理与运用18
1．基于需求整理语言18
2．创设情景积极运用20
二、语言处理的视角20
（一）话题视角——提高语言表达的丰富性20
1．感知探究21
2．语言整理21
3．语言运用22
（二）功能视角——确保语言运用的得体性23
1．感知探究24
2．语言整理24
3．语言运用24
（三）修辞视角——关注语言运用的有效性25
1．感知探究26
2．语言整理26
3．语言运用27
第四章 课堂实践与行动改进28
一、话题视角语言处理的课例与分析28
（一）初次实践29
1．课例呈现29
2．课例反思33
（二）行动改进34
1．改进课例34
2．结论与共识40
二、功能视角语言处理的课例及分析41
（一）初次实践41
1．课例呈现41
2．课例反思46
（二）行动改进47
1．改进课例47
2．结论与共识55
三、修辞视角语言处理课例与分析57
（一）初次实践57
1．课例呈现57
2．课例反思64
（二）行动改进65
1．改进课例65
2．结论与共识67
第五章 研究思考70
一、课题研究中重塑信念70
二、实践反思中改进行动71
（一）借助图片优化情景创设71
（二）挖掘语言特色优化语言处理72
（三）凭借修辞品味语言魅力73
三、后续研究74
参考文献75