图书介绍
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- 杜尚荣著 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：9787533474140
- 出版时间：2016
- 标注页数：318页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：335页
- 主题词：教学研究
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图书目录
自序1
第一章 导论1
第一节 研究缘起2
第二节 研究目的及意义7
第三节 研究思路与方法9
第二章 感悟教学的研究现状13
第一节 国外研究现状13
第二节 国内研究现状16
第三节 国内外研究总评31
第三章 感悟教学的内涵界说33
第一节 核心概念界定33
第二节 相关概念辨析40
第三节 感悟教学的基本内涵52
第四章 感悟教学的特征、功能与类型57
第一节 感悟教学的特征57
第二节 感悟教学的主要功能61
第三节 感悟教学的基本类型64
第四节 感悟教学的基本方法70
第五章 感悟教学的理论基础73
第一节 哲学基础73
第二节 心理学基础90
第三节 教育学基础96
第四节 其他相关理论基础99
第六章 感悟教学的发生机理102
第一节 感悟教学的构成要素102
第二节 感悟教学的生成机理109
第三节 感悟教学的生成过程132
第七章 感悟教学的操作与设计140
第一节 感悟教学的操作原则140
第二节 感悟教学的操作条件145
第三节 感悟教学的课堂设计148
第八章 感悟教学的实施策略178
第一节 实施感悟教学的基本策略178
第二节 学科教学策略196
第九章 感悟教学的评价机制226
第一节 感悟教学评价的动因226
第二节 感悟教学评价的基本原则231
第三节 感悟教学评价的一般标准234
第四节 感悟教学评价的主要方式240
第十章 感悟教学的课堂实录246
第一节 一堂语文课247
第二节 一堂数学课266
第十一章 反思与展望291
第一节 取得的成就291
第二节 不足之处293
主要参考文献295
后记317