图书介绍
幼儿发展评量与辅导 第5版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王佩玲著 著
- 出版社： 心理出版社股份有限公司
- ISBN：9789861915678
- 出版时间：2013
- 标注页数：452页
- 文件大小：65MB
- 文件页数：469页
- 主题词：
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幼儿发展评量与辅导 第5版PDF格式电子书版下载
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图书目录
第1章 幼儿发展评量的基本观念2
第一节 何谓幼儿发展5
第二节 何谓评量6
一、评量、测量、测验、评估和评鉴之区别6
二、评量的意义7
第三节 评量的方法8
一、观察法8
二、测验法14
三、访谈法21
四、个案史24
第四节 评量的步骤25
一、评量之前的准备工作25
二、评量实施过程中的注意事项27
三、评量结果解释应注意事项30
第五节 幼儿发展筛选评量工具31
一、幼儿发展评量表32
二、幼儿感觉统合量表43
第2章 幼儿身体动作的发展与评量50
第一节 幼儿身体动作的发展52
一、幼儿身体的发展53
二、幼儿动作的发展56
第二节 幼儿身体动作评量工具61
一、幼儿身体动作的评量方法61
二、幼儿身体动作的评量工具61
第三节 幼儿身体动作的辅导活动80
一、大肌肉动作的辅导活动80
二、小肌肉动作的辅导活动88
个案讨论91
第3章 幼儿气质评量与辅导98
第一节 气质是什么？101
一、「气质」字义的澄清101
二、气质理论取向102
第二节 气质的九个向度107
一、活动量108
二、规律性108
三、趋近性109
四、适应性109
五、情绪本质110
六、注意力分散度/容易转移注意力110
七、坚持度111
八、反应阈111
九、反应强度112
第三节 幼儿气质类型113
一、东方气质类型113
二、希波克拉特等人的气质类型115
三、汤姆斯和阙斯等人的气质类型117
四、凯根的气质类型118
五、王佩玲的气质类型119
第四节 幼儿气质评量工具119
一、卡里及麦克大卫编制的量表120
二、马丁编制的量表123
三、罗斯巴特等人编制的量表124
第五节 幼儿气质辅导策略128
一、气质在亲子关系的重要性129
二、气质对师生关系的影响130
三、气质在同侪关系上扮演重要角色130
四、依据气质特性予以因材施教131
个案讨论142
第4章 幼儿认知能力评量与辅导162
第一节 幼儿认知能力发展164
一、皮亚杰理论取向165
二、心理计量取向173
三、讯息处理取向176
第二节 幼儿认知能力评量工具179
一、幼儿认知能力的评量方法179
二、幼儿认知能力的评量工具180
第三节 幼儿认知能力的辅导策略195
一、教师应扮演主动积极的角色196
二、提供充足的刺激环境，唤起幼儿的好奇心197
三、协助幼儿利用感官知觉探索周遭事物197
四、鼓励幼儿针对感兴趣的主题深入探究198
五、协助幼儿发展数、量、形等概念201
六、根据幼儿认知发展层次，将内容做不同的引导205
个案讨论210
第5章 幼儿语言发展评量与辅导216
第一节 幼儿语言能力的发展219
一、幼儿口头语言的发展220
二、幼儿书面语言的发展226
三、国内幼儿语言发展的情形228
第二节 幼儿语言发展评量工具230
一、幼儿语言发展的评量方法230
二、幼儿语言发展的评量工具231
第三节 幼儿语言发展的辅导策略243
一、教师应扮演的角色243
二、布置充满语言文字的环境245
三、让幼儿在自然情境下主动学习246
四、提供幼儿口语表达的机会249
五、提供团体游戏的机会250
六、识字活动251
个案讨论255
第6章 幼儿社会行为发展评量与辅导260
第一节 幼儿社会行为发展263
一、幼儿社会行为的意义263
二、幼儿社会行为的发展264
三、幼儿社会行为的范畴266
第二节 幼儿社会行为评量工具276
一、幼儿社会行为的评量方法276
二、幼儿社会行为的评量工具276
第三节 幼儿社会行为的辅导策略296
一、利社会行为方面297
二、性别角色方面298
三、攻击行为方面302
四、社会能力方面304
个案讨论308
第7章 幼儿学习的评量324
第一节 幼儿学习起始评量326
第二节 幼儿学习历程评量328
一、类型一学习区评量表329
二、类型二学习区评量表330
三、类型三学习区评量表332
第三节 幼儿学习总结评量334
一、「幼儿园教保活动课程暂行大纲」的幼儿学习评量334
二、单元活动评量335
三、期末学习评量336
第四节 档案评量345
一、档案评量的定义346
二、国外学者档案评量的范例346
三、「幼儿园教保活动课程暂行大纲」六大能力的档案348
四、如何实施档案评量351
参考文献363
中文部分363
英文部分372
附录377
附录一 幼儿发展评量工具一览表379
附录二 台北市立联合医院妇幼院区幼儿发展里程碑393
附录三 台中荣民总医院「零至六岁简易儿童发展筛检评估量表」395
附录四 0～5岁女孩和男孩身高、体重、头围曲线图405
附录五 2009年台北市5岁幼儿BMI及体适能常模411
附录六 2005年台北市幼儿体适能之常模等级423
附录七 光仁附幼「蒙特梭利教育操作评量表」429
附录八 「幼儿基本能力评量表」437
附录九 「幼儿气质量表」及简表445