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第一章　词汇学概论1

第一节　词汇学定义及其他1

一、词汇学的定义和范围1

二、词汇研究的意义2

第二节　汉语词汇学研究概述10

一、现代汉语词汇学简史10

二、现代汉语词汇主要理论探索综述13

一、词汇学研究的课题16

第三节　词汇学研究的课题和趋势16

二、词汇学研究的发展趋势17

第二章　词汇的构成、发展和规范21

第一节　词汇的构成和特点21

一、基本词汇的特点21

二、一般词汇的构成24

三、基本词汇与一般词汇的关系28

第二节　词汇的发展和变化29

一、新词的产生30

三、词义的演变31

二、旧词的消亡31

第三节　词汇规范化的原则和内容34

一、词汇规范化的原则34

二、词汇规范化的内容35

第四节　词汇的特点和地位37

一、词汇的特点37

二、词汇的地位39

第一节　语素41

一、语素的形式41

第三章　词汇单位41

二、语素的切分42

三、语素的识别44

四、语素的类型45

第二节　词49

一、词的定义和特征49

二、语素、词与字的关系51

三、如何区分词和短语53

第三节　离合词55

一、离合词的定义和分类55

二、离合词的扩展用法58

三、离合词的鉴定方法59

第四节　固定词组62

一、专名62

二、熟语62

第四章　词的构造65

第一节　造词法和构词法65

一、单音词和复音词70

二、词根和词缀70

第二节　词的传统分类70

三、单纯词和合成词72

第三节　简称76

第五章　词义的特点和构成79

第一节　词义的特点79

一、概括性79

二、模糊性80

三、民族性81

第二节　词义的构成和分类82

一、词义的构成82

二、单义词和多义词88

三、基本意义、引申意义和比喻意义89

第三节　词义的理据92

第六章　词义的聚合和分析96

第一节　词的聚合96

一、聚合关系96

二、同音词96

三、同形词98

四、同素词101

一、语义场105

第二节　词义的聚合105

二、同义词106

三、反义词108

四、对义词和类属词110

第三节　词义的分析110

一、义素分析法110

二、辨析同义词的方法111

三、词义的交叉现象与词义辨析115

二、成语的特点118

一、成语的构成118

第一节　成语118

第七章　熟语118

三、成语的来源119

四、成语的学习和运用121

第二节　惯用语123

一、惯用语的构成123

二、惯用语的特点124

三、惯用语的来源125

四、惯用语的学习和运用126

第三节　歇后语128

一、歇后语的构成128

二、歇后语的特点130

三、歇后语的来源132

四、歇后语的学习和运用132

第四节　谚语134

一、谚语的性质134

二、谚语的内容134

三、谚语的结构和意义136

五、谚语的学习和运用137

四、谚语的特点137

六、成语、惯用语、歇后语和谚语的区别138

第八章　词汇与文化140

第一节　姓名与文化140

一、取名的习惯和方法140

二、姓名与族谱文化142

三、人名与伦理道德145

四、人名与审美情趣146

五、人名与性别差异148

六、成为传统文化化身的人名149

第二节　地名与文化151

一、地名与语言知识151

二、地名与宗族法制152

三、地名与大自然的变化153

四、地名与民族迁徙和融合153

五、地名与美好愿望154

六、地名与社会政治观念155

七、地名与宗教信仰156

八、地名与图腾崇拜心理156

一、数词与哲学思想157

第三节　数词与文化157

二、数词与民族心理158

三、数词与习俗159

四、数词与语言文学161

第四节　颜色词与文化162

一、颜色词及其文化内涵162

二、颜色词的学习和应用165

一、象征和象征词语166

第五节　象征词语与文化167

二、象征词语的文化含义168

三、象征词语的跨文化比较172

第九章　词汇教学178

第一节　对外汉语词汇教学研究简述178

一、词汇教学研究焦点178

二、词汇教学理论研究179

三、教学词汇量研究181

四、教学中生词重现率研究182

五、词汇教学方法研究183

六、汉语新词语教学研究184

八、词汇教学研究的回顾与展望185

七、词汇教学研究的其他方面185

第二节　词汇教学的基本原则187

一、重视语素和构词法教学187

二、注重常用词教学190

三、结合语境教学词语191

四、利用组合和聚合关系教学词语193

五、通过对比教学词语195

六、重视词语重现教学195

一、生词的导入197

第三节　词汇课堂教学方法与技巧197

二、词语解释198

三、词语练习206

第四节　词汇教学中应该注意的问题207

一、词义教学应注意的问题207

二、词的构造教学应注意的问题208

三、成语教学应注意的问题209

四、象征词语教学应注意的问题211

后记217