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教育学视阈下的中国大学建筑PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
![教育学视阈下的中国大学建筑](https://www.shukui.net/cover/17/30581723.jpg)
- 张奕著 著
- 出版社: 北京:中国海洋大学出版社
- ISBN:7810678620
- 出版时间:2006
- 标注页数:301页
- 文件大小:27MB
- 文件页数:318页
- 主题词:高等学校-教育建筑-规划-研究
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教育学视阈下的中国大学建筑PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一章 导论1
第一节 研究现状及文献综述4
第二节 研究视角与研究方法14
第二章 知识、知识活动与建筑20
第一节 历史分期:古典大学与现代大学22
第二节 知识的基本形态:如何产生与为何产生24
第三节 知识媒介:“象”、“语言”、“情景”30
第四节 建筑与知识活动的两个关联维度:媒介与场所39
第五节 建筑作为知识活动媒介:“象征”与“生情”42
第六节 建筑作为知识活动场所:空间、特征与路径48
第三章 中国古典大学的知识与知识活动52
第一节 萌芽时期的大学:情感、想象与礼仪55
第二节 制度化时期的大学:儒学与“情景”化知识活动59
第四章 “情景”化的中国古典大学建筑76
第一节 古典大学选址:城市与山林78
第二节 仪式场所:祭祀行礼与持“敬”89
第三节 治学场所:躬行践履与体“仁”123
第四节 游息场所:优游山林与得“乐”144
第五章 中国现代大学的知识与知识活动162
第一节 科学的基本特征:高理性、低情感与学科性166
第二节 两种与科学有关的知识活动:科学实验与“学科规训”172
第六章 “功能”化的现代大学建筑176
第一节 现代大学选址:对书院模式的继承178
第二节 仪式场所的消失与再现:礼殿、礼堂和“脸面”189
第三节 治学场所的分化:功能分区与场所的“专门化”227
第四节 新场所的引入:实验室、系馆与体育场260
结语 寻找情感和理性的平衡285
参考文献288
插图来源索引295
后记299