图书介绍

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教育学视阈下的中国大学建筑
  • 张奕著 著
  • 出版社: 北京:中国海洋大学出版社
  • ISBN:7810678620
  • 出版时间:2006
  • 标注页数:301页
  • 文件大小:27MB
  • 文件页数:318页
  • 主题词:高等学校-教育建筑-规划-研究

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图书目录

第一章 导论1

第一节 研究现状及文献综述4

第二节 研究视角与研究方法14

第二章 知识、知识活动与建筑20

第一节 历史分期:古典大学与现代大学22

第二节 知识的基本形态:如何产生与为何产生24

第三节 知识媒介:“象”、“语言”、“情景”30

第四节 建筑与知识活动的两个关联维度:媒介与场所39

第五节 建筑作为知识活动媒介:“象征”与“生情”42

第六节 建筑作为知识活动场所:空间、特征与路径48

第三章 中国古典大学的知识与知识活动52

第一节 萌芽时期的大学:情感、想象与礼仪55

第二节 制度化时期的大学:儒学与“情景”化知识活动59

第四章 “情景”化的中国古典大学建筑76

第一节 古典大学选址:城市与山林78

第二节 仪式场所:祭祀行礼与持“敬”89

第三节 治学场所:躬行践履与体“仁”123

第四节 游息场所:优游山林与得“乐”144

第五章 中国现代大学的知识与知识活动162

第一节 科学的基本特征:高理性、低情感与学科性166

第二节 两种与科学有关的知识活动:科学实验与“学科规训”172

第六章 “功能”化的现代大学建筑176

第一节 现代大学选址:对书院模式的继承178

第二节 仪式场所的消失与再现:礼殿、礼堂和“脸面”189

第三节 治学场所的分化:功能分区与场所的“专门化”227

第四节 新场所的引入:实验室、系馆与体育场260

结语 寻找情感和理性的平衡285

参考文献288

插图来源索引295

后记299

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