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上篇：高职教师的职业与事业3

第一讲 关于对高职教师的基本认识3

一、高职教师的基本界定3

二、高职教师应具备的基本素质4

第二讲 高等职业教育教师的素质与教育教学的能力要求11

一、素质与能力11

二、高等职业教育教师的素质与教育教学能力13

三、高职教师具体的教育教学能力22

第三讲 如何做一名合格的高职教师29

一、师德的内涵29

二、高职教师必须加强师德修养31

三、高职教师必须依法执教32

四、高职教师必须不断提高业务知识水平与技能33

第四讲 高职院校的内涵建设及我院的建设实践39

一、高职院校内涵建设的含义39

二、高职院校内涵建设的内容40

三、加强内涵建设的重要性43

四、如何加强高职院校的内涵建设44

五、我院内涵建设的实践47

六、学院存在的主要问题53

第五讲 高职教师的现代教育理念57

一、教育理念的概念及内涵57

二、教育理念的作用57

三、教育理念的发展与分类58

四、高职教师现代教育理念的培养60

五、高职教师现代教育理念在教育教学中的体现与实现64

第六讲 高职教师职业生涯规划与实现67

一、高职教师职业生涯规划的内涵67

二、高职教师进行职业生涯规划的必要性68

三、高职教师职业生涯规划的影响因素71

四、高职教师职业生涯规划的原则72

五、高职教师如何进行职业生涯规划74

六、实现高职教师职业生涯规划的途径78

下篇：高职教师教育教学能力的实现85

第一讲 高校教学管理及我院教学管理体系85

一、高职院校教学管理机构设置85

二、高职院校教学管理的内容87

三、我院教学管理机构的设置情况91

四、我院教学管理制度描述92

第二讲 高职院校的教学质量要求及我院教学质量管理97

一、高职院校教学质量的内涵97

二、高职院校的教学质量要求99

三、天津滨海职业学院教学质量管理建设工作100

第三讲 高职院校的专业建设内涵及我院的专业建设107

一、高职院校的专业建设内涵107

二、我院专业设置现状与专业建设规划110

三、加强专业内涵建设的实践和探索113

第四讲 教师联系企业制度落实的路径和方法119

一、教师联系企业的意义119

二、教师联系企业的现状分析120

第五讲 教师的基本教学技能129

一、什么是教学技能129

二、教学技能分类129

三、小结142

第六讲 如何上好一堂课145

一、能否上好一堂课，教师自身定位是关键145

二、能否备好一堂课，是上好一堂课的前提146

三、把握好一堂课的标准，是落实上好课的具体过程149

四、认真落实教书育人，是贯穿一堂课的灵魂152

五、认真反思提升自我，是上好一堂课的能量源泉153

第七讲 现代职业教育教学设计的方法和技能155

一、职业教育教学设计的基本概念155

二、职业教育教学设计具体内容的操作要求158

第八讲 高职院校教学中心理学的应用与实践169

一、引子169

二、教学、教师和教育心理学170

三、高职学生的学习特点171

四、高职教师在教学中的角色173

五、高职课堂教学的心理策略176

第九讲 高职院校课程资源的开发与应用195

一、什么是课程资源196

二、课程资源开发与利用的基本原理和方法200

三、高职院校课程资源开发与利用的实践205

第十讲 高职院校教育信息技术的应用与实践213

一、教育信息化概述213

二、信息技术与课程整合215

三、信息技术与教师专业的发展217

四、信息技术与教育信息化资源的开发与利用220

第十一讲 高职院校实践教学的基本规范235

一、实践教学和基本规范的相关概念235

二、高职院校校内实践教学的基本规范236

三、高职院校校外实践教学的基本规范243

四、高职院校实践教学的考核规范245

五、高职院校实践教学的组织管理247

六、实践教学文件与资料管理248

第十二讲 如何提高高职院校教师的科研能力251

一、科研人员的基本素质251

二、科研形式的基本类型256

第十三讲 教师实践能力提升的方法和途径263

一、高职院校教师实践能力现状分析263

二、提升教师实践能力的意义264

三、提升教师实践能力的方法与途径265

第十四讲 高职院校教师知识更新与社会服务271

一、高等职业院校教师的知识更新271

二、高等职业院校教师的社会服务278

三、知识更新、服务社会与教学的关系281

附录 教学运行管理流程图283