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一、我是一根思想的苇1

课堂坚守：3

语文课堂应有的坚守3

让优秀文化润泽童年10

阅读表达：17

读写结合：儿童生活与文本知识的精神相遇17

儿童诗：轻叩低年级儿童想象表达的心扉22

阅读感悟：启开童年的心灵之旅27

体验：打开低年级儿童表达的天窗32

与文本融通：作文起步新思路37

沙地文化：儿童积累表达的有机土壤39

为顽童的语文学习独辟蹊径43

课型微探：46

古诗词积累与感悟，孰轻孰重46

小学第三学段古诗词基本教学环节初探49

方法引领，让预习不再放任自流54

让第一课时有章可循56

别出心裁学“新词”61

单元整合，复习更精彩64

教育随感：感受阳光68

在远处欣赏孩子69

善待孩子的天性70

舍得放手71

那一声叹息让我心碎74

给“插班生”更多的爱75

孩子需要自主的阳光76

教师，“读书人”76

“自主阅读，自信课堂”漫谈78

五年4班，我们开始读书做笔记80

有感于《课课通》现象81

忙碌的女人，美丽的女人83

让奶奶牵着你的手，一路走好84

良师益友：85

小凡，不凡&王爱华85

意象映照人生&袁炳飞87

在执着追求中品味教育馨香&秦建新89

有爱，从教育到传承&汪东玮91

二、我是一株实践的草93

1．无限春光诵《绝句》95

课前思考：怎一个“美”字了得95

课堂实录：《绝句》课堂纪实97

名师点评：有声有色 有情有理&李伟忠106

2．《森林》深处有奇景109

课前思考：明暗交织入“森林”109

课堂实录：《森林》课堂纪实113

名师点评：从懵懂走向清晰&茅萍荷120

3．童年里，那一场快乐的桂花雨123

课前思考：儿童视角：“快乐”恒久远123

课堂实录：《桂花雨》课堂纪实125

名师点评：摇花乐：教师引领下的品读&严清135

诗珠文璧相合联&刘友开137

4．爆竹声声庆元日138

课前思考：古诗教学：在与儿童生活的链接中回到历史138

课堂实录：《元日》课堂纪实141

名师点评：让古诗教学的“根”立起来&祝禧153

5．“大小”众生皆平等157

课前思考：以诗意唤醒诗意157

课堂实录：《大小》课堂纪实159

名师点评：用儿童的方式教儿童诗&姜树华167

6．无限风光黄山松170

课前思考：课前先学，当堂检测，让第一课时务实高效170

课堂实录：《黄山奇松》课堂纪实174

名师点评：洗净铅华也从容，看似平凡却奇崛&杨裕海184

7．“自己的花别人看”，一道奇丽景色188

课前思考：循“美”前行，凸显单元意识188

课堂实录：《自己的花是让别人看的》课堂纪实191

名师点评：课堂教学中的教育情怀&刘昕200

8．闲唱“渔歌”不须归203

课前思考：读你千遍也不厌倦203

课堂实录：《渔歌子》课堂纪实205

名师点评：得意得境得言&吴建英212

9．在爱的回音壁上静听生命的拔节声215

课前思考：以人文情怀触发言语表达215

课堂实录：《爱的回音壁》课堂纪实216

名师点评：言语：在情意中飞扬&傅贵成223

10．异彩纷呈话广告226

课前先思：精彩生活七彩语文226

课堂实录：《大话广告》课堂纪实227

名师点评：第11期苏教版语文教材培训所得&网友233

后记一 为了每一朵花的芬芳（代后记）235

后记二 眺望240