图书介绍
怎样教非华语幼儿有效学习中文PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 谢锡金，罗嘉怡编著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303173440
- 出版时间：2014
- 标注页数：248页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：275页
- 主题词：汉语－对外汉语教学－教学研究
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图书目录
第一章 非华语幼儿的中文教育1
第一节 香港中文教育概况2
第二节 新加坡汉语教育概况8
第三节 非华语幼儿学习中文的困难12
小结14
第二章 中文学与教理论16
第一节 幼儿语言习得理论16
第二节 幼儿口语发展18
第三节 词汇习得理论19
第四节 第二语言习得理论20
第五节 非华语幼儿的读写萌发30
小 结37
第三章 中文识字教学38
第一节 各种识字教学法39
第二节 综合高效识字法48
第三节 幼儿有效识字教学研究50
小 结55
第四章 非华语幼儿有效中文学与教课程设计及教材56
第一节 识字课程目标56
第二节 识字课程的设计原则和理念57
第三节 识字和阅读教材的设计原则59
第四节 识字和阅读教材的编写61
第五节 变易理论在识字教学上的应用73
第六节 书写教材的设计原则77
小 结82
第五章 中文作为第二语言的学与教分析83
第一节 综合高效识字法在课堂的应用83
第二节 识字教学活动的课堂实践90
第三节 识字及阅读教学策略116
第四节 书写教学策略121
第五节 如何提升非华语学生的学习动机123
小结126
第六章 照顾个别差异的策略127
第一节 什么是学习差异127
第二节 非华语幼儿的学习需要与学习差异128
第三节 照顾个别差异的原则131
第四节 照顾个别差异教学的教学示例133
小结171
第七章 识字学习的巩固和创新172
第一节 心理词汇运用（创意儿歌）172
第二节 部件识字课176
第三节 分层故事教学181
第四节 图书朗读185
第五节 信息科技在幼儿教育的应用188
小结191
第八章 为非华语幼儿而设的识字评估192
第一节 进展性评估193
第二节 总结性评估199
小结203
第九章 教学成果205
第一节 识字评估结果及分析205
第二节 幼儿认读及书写汉字的发展218
第三节 教师及家长对识字课程的意见220
小结221
第十章 教学语言222
第一节 英语课程中的中文识字教学222
第二节 双语课程中的识字教学226
第三节 中文课程中的识字教学229
小结232
第十一章 非华语幼儿中文教育的有效教学原则233
第一节 非华语幼儿学习中文作为第二语言的承传与创新233
第二节 识字教学的突破235
第三节 促进读写萌发的教学237
参考文献240
鸣谢247