图书介绍
从差距合作到差异合作 宁波市江东区学校合作的创新实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 吴华，吴长平，闻待著 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：9787532865758
- 出版时间：2010
- 标注页数：182页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：193页
- 主题词：教育工作－研究－中国
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从差距合作到差异合作 宁波市江东区学校合作的创新实践PDF格式电子书版下载
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图书目录
总 序1
前 言1
绪论 重新认识“学校合作”1
一、区域教育均衡发展的两个阶段1
二、教育质量均衡的基本逻辑2
三、区域教育资源共享模式的演变4
四、“学校合作”的方法论6
五、“差异合作”的教育学价值8
六、学校合作的公共政策价值9
七、宏观视野中的“学校合作”12
第一章 学校合作的实践14
第一节 政府主导的学校合作14
一、对口帮扶政策15
二、教师轮岗流动19
第二节 组织推动的学校合作25
一、教育集团模式25
二、学区制模式30
第三节 自主生成的学校合作34
一、自主合作35
二、共同体模式37
第二章 学校合作的一般理论44
第一节 合作行为44
第二节 合作机制51
第三节 学校合作55
一、学校合作的基础56
二、学校合作的模式60
三、学校合作的制度设计63
第三章 宁波市江东区学校“差异合作”的区域探索66
第一节 共同发展学区的背景分析和发展历程66
一、共同发展学区的基本背景66
二、共同发展学区的发展历程69
第二节 共同发展学区的“江东模式”71
一、共同发展学区的基本构想72
二、共同发展学区的基本做法74
三、共同发展学区的基本成效77
第三节 共同发展学区的实践反思与发展展望79
一、共同发展学区的实践反思79
二、共同发展学区的发展展望81
第四章 宁波市江东区“差异合作”的学区实践85
第一节 百丈一学区85
一、学区概况85
二、试验过程86
三、试验成效89
四、实践反思89
第二节 东胜学区90
一、学区概况90
二、试验过程91
三、实践反思95
第三节 东柳学区95
一、学区概况96
二、试验过程96
第四节 百丈二学区98
一、学区概况98
二、试验过程98
三、试验成效100
四、实践反思101
第五章 宁波市江东区“差异合作”的学校实践102
第一节 校际联合教研102
第二节 中小衔接有效推进108
第三节 学校特色差异互补发展110
结语 尊重和提倡“地方制度创新”113
附录一 铅笔的故事117
附录二 《合作的进化》简介123
附录三 教育局相关文件133
附录四 背景研究文献141
参考文献179