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第一编 认识论1

第一章 人的本质的揭示3

第一节 人的本质理论的早期探讨3

一、中国古代的人性论3

二、西方近代的人性论6

第二节 人的本质科学理论的确定7

一、马克思关于人的本质科学理论的建立7

二、马克思关于人的本质科学理论的内容9

第三节 社会主义社会人的本质12

一、社会发展的阶段性对人的本质的影响13

二、社会应创造条件使个性得到不断发展15

思考题17

第二章 人的需要的满足18

第一节 人的需要的产生与发展18

一、人的需要同人的本质的内在联系18

二、人的需要产生的条件和特征20

三、人的需要类型的划分和发展规律21

第二节 人的需要的激发与控制23

一、人的需要的激发23

二、人的需要的协调25

三、人的需要的控制26

第三节 人的需要的满足与实现28

一、满足合理需要的最基本条件因素28

二、在劳动创造中满足和发展人的需要29

三、建立相应制度保障满足人的需要30

思考题32

第三章 人生与自然的转换33

第一节 人生对自然的依赖性33

一、自然是人生存在发展的物质前提33

二、自然属性是人生存在和发展的重要特性35

第二节 人生对自然的能动性37

一、人生对自然的认识发展过程37

二、人生对自然的认识与实践39

第三节 人与自然关系的再思考42

一、人与自然关系的历史发展42

二、人与自然关系的道德境界45

思考题48

第四章 人生与社会的统一49

第一节 个人与社会的关系49

一、个人与社会的相互依存50

二、个人与社会的对立统一52

三、人社会化的最基本内容54

第二节 人生与社会发展57

一、原始公有制社会的人生57

二、私有制社会的人生59

三、社会主义初级阶段的人生61

第三节 人生与人生价值63

一、人生价值的涵义与特征63

二、人生价值的评价与标准65

三、人生价值的实现与途径67

思考题69

第二编 开发论71

第五章 成才目标的选定73

第一节 成才目标概述73

一、成才目标的含义73

二、成才目标的表达形式76

三、成才目标的意义77

第二节 成才目标确立的依据80

一、成才目标确立的指导思想80

二、社会文明发展的需要81

三、个体自身发展的需要84

第三节 成才目标构成的特点85

一、成才目标的超前性86

二、成才目标的递进性87

三、成才目标的实践性89

思考题90

第六章 成才素质的优化91

第一节 成才素质构建的时代呼唤91

一、继往开来的历史使命92

二、迎接挑战的历史使命94

三、走向世界的历史使命97

第二节 成才素质构建的要素体系99

一、德是成才的灵魂100

二、学是成才的内容103

三、识是成才的方向108

四、才是成才的本质109

五、体是成才的基础111

思考题113

第七章 成才动力的确立114

第一节 以正确的“三观”为指导114

一、世界观114

二、人生观117

三、价值观119

第二节 做坚定的爱国者121

一、爱国主义是一面伟大旗帜121

二、爱国主义的巨大历史作用123

三、发扬爱国主义精神125

第三节 做人民的好儿女129

一、正确认识人民群众129

二、树立正确的群众观点130

三、培养为人民服务的思想132

思考题135

第八章 成才环境的调控136

第一节 成才环境的客观影响136

一、环境系统具有的特征137

二、环境不断扩展的特点138

三、正视环境的巨大影响141

第二节 创造完善的成才环境142

一、充分利用社会大环境的有利因素143

二、积极开发自身小环境的有利条件144

三、正确处理友谊、交往、爱情的关系145

思考题147

第三编 完善论149

第九章 坚持修养的原则151

第一节 坚持社会主义的集体主义151

一、全面把握集体主义原则152

二、自觉抵制个人主义思想154

三、坚持集体主义价值导向155

第二节 以科学理论指导自我修养158

一、以马克思主义理论指导自我修养159

二、弘扬中华民族自我修养优良传统163

三、注意吸收人类道德修养积极成果167

第三节 遵循人生修养的一般规律170

一、方向性与多样性相统一171

二、客观性与主观性相统一172

三、理论性与实践性相统一172

思考题173

第十章 规划修养的内容174

第一节 以为人民服务为核心174

一、为人民服务人生观的科学内涵174

二、树立为人民服务的人生观177

三、反对和抵制各种错误思想179

第二节 自觉遵守“三德”的要求181

一、社会公德184

二、家庭道德186

三、职业道德189

第三节 培养健康的心理机能192

一、增进心理健康193

二、完善自我意识196

三、加强心理调适198

思考题200

第十一章 把握修养的方法201

第一节 修养的方法要求201

一、修养的方法要科学合理202

二、修养的方法要持之以恒203

三、修养的方法要行之有效205

第二节 修养的主要方法207

一、知行统一208

二、自觉内省209

三、坚持“慎独”211

第三节 修养的基本途径213

一、勇于自觉解剖自己213

二、积极投身社会实践215

三、密切联系工农群众218

思考题219

第十二章 实现修养的目的220

第一节 明确修养的目的意义220

一、面向人生，认识自己220

二、实现价值，开发自己222

三、适应社会，完善自己223

第二节 把握修养的时代要求225

一、投身改革，自觉修养225

二、适应开放，积极修养226

三、面向未来，全面修养228

第三节 不断提高修养的境界230

一、思想道德修养认识的局限性230

二、思想道德修养内容的丰富性232

三、思想道德修养过程的复杂性232

四、思想道德修养循环的递增性233

思考题235

附录一 关于江苏三所成人高校大学生行为、态度和意愿的调查报告236

附录二 关于成人高校大学生人际交往状况的调查报告256

主要参考文献263

后记265