图书介绍

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中国义务教育择校的政策研究
  • 董辉著 著
  • 出版社: 北京:教育科学出版社
  • ISBN:9787504191809
  • 出版时间:2014
  • 标注页数:274页
  • 文件大小:112MB
  • 文件页数:290页
  • 主题词:义务教育-招生制度-研究-中国

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图书目录

第一章 择校“乱象”及其治理研究1

第一节 义务教育“择校热”及其治理1

一、义务教育择校“乱象丛生”1

二、择校治理的“胶着”生态6

第二节 政策实施的视角与分析框架10

一、聚焦“实施”:直面治理中的复杂性10

二、如何解读“实施”:一种阐释分析的视角14

三、本书的分析框架与篇章结构18

第二章 G市的城市化、义务教育现代化与“小升初”择校的治理23

第一节 巨变中的G市:疾速的城市化23

第二节 G市的义务教育发展与改革27

一、实施义务教育的“领跑者”27

二、推进义务教育现代化的政策与改革29

第三节 G市小升初“择校热”及其治理37

一、“择校热”与学校的“冷”和“热”38

二、小升初“择校热”的治理:政策的设计与实施42

本章小结45

第三章 择校治理政策的本地化:官方的阐释与行动48

第一节 官员对本地择校问题的“诊断”49

一、“择校已淡化”49

二、“名校依旧热”50

第二节 择校治理政策的官方阐释52

一、对中央政策导向的普遍认同53

二、本地的择校治理:“‘优质均衡’与‘多样化’是根本”54

第三节 从阐释到行动:官方的治理实践60

一、“表姿态”的实施行动60

二、多重目标权衡下的实施行动64

本章小结71

第四章 择校治理政策的校本化:校方的解读和行动73

第一节 校方的判断:“择校热”难降温73

第二节 校方对政策的“情境化”解读76

一、政策意图还是“良好的”76

二、名校的担忧:淡化“择校”还是稀释“名校”79

三、政策不是“铁板一块”:识读“15%”的意义82

四、抵触教师流动:“但愿没有那一天”85

五、非热门学校的抱怨:政策的“不到位”与“不合理”91

六、对政策缺乏信心:择校治理好似“抑制房价”94

第三节 校方的实施行动:两所学校的个案95

一、“生源质量管理”的策略96

二、修炼“内功”:“品牌”的经营与打造103

本章小结109

第五章 政策受众的回应:家长的政策认知与行动112

第一节 家长眼中的择校现象:“常见”与“正常”112

一、“择校很常见”112

二、“教育不均衡、择校很正常”114

第二节 家长对择校治理政策的多样化理解119

一、部分家长的积极回应:“这样的政策我们很欢迎”120

二、优势阶层家长:“公平有理”、“选择无错”122

三、不可尽信其言:政策不过是个“口号”124

四、名义上的“公平”:不考试,考的是家长127

第三节 “小升初”家长择校的应对策略129

一、家长行动的初步分类129

二、Ⅰ型家长:“买房择校也值得”132

三、Ⅱ型家长:“要进最好的学校、最好的班”136

四、Ⅲ型家长:“这个学校也蛮好”142

五、Ⅳ型家长:“期待派位,却等来失望”148

本章小结154

第六章 人们为何如此实施政策:基于“意义脉络”的阐释157

第一节 主观意义脉络:三种“政策框架”158

一、官方:“政绩表现”是当务之急159

二、校方:“品牌”和“口碑”是学校的生命162

三、家长:“生活机遇”的竞逐是头等大事165

第二节 互动情境脉络:实践中的“相互协调”169

一、“官-校”之间的博弈与默契170

二、“校-家”之间的博弈和默契173

三、“官-家”之间的互动、争执与妥协176

四、各方角色行为的“典型化”181

第三节 制度情境脉络:国家、市场与文化184

一、制造“差异”的系统惯性:目标设定、管理体制和治理机制186

二、维系“分层”的社会构造:“个体化”转型与“考选”机制192

三、有碍“均衡”的历史遗产:“择邻而处”与“因材施教”198

四、有碍“公平”的社会习俗:人情社会中的“学额交换”200

五、加剧“竞争”的市场力量:“消费者主义”的崛起202

六、教育仍被市场“殖民”:“GDP主义”政策范式的影响205

本章小结209

第七章 择校治理的困局与反思211

第一节 本书的研究发现212

一、官方的政策阐释与行动212

二、校方的政策解读和实施214

三、家长对政策的认知和应对215

四、各方如此解读和实施政策的原因216

第二节 本书的基本结论219

第三节 政策实践的反思与启示222

一、反思择校治理的政策设计222

二、重塑教育对于国家以及个人的意义223

三、切实推动薄弱学校的整体改进225

四、改善学校-邻里的教育和社会生态227

五、优化择校的社会治理机制228

参考文献231

附件一 研究设计244

附件二 部分受访者与机构的代码明细256

附件三 教育部《关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》258

附件四 2010年G市市区小学升初中入学工作意见260

索引268

后记272

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