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第一章 舞蹈，舞者思维的所在1

第一节 舞蹈的生命意义1

一、创作与欣赏在思维中“遭遇”舞蹈1

二、舞蹈思维是对生命的宣言2

三、身体的节奏和律动让我们感受到生命的真实2

四、动作的现实转化是舞蹈思维的必然选择3

第二节 动作体验使舞蹈思维获得无限的自由4

一、舞蹈感觉产生于对动作的体验4

二、动作与思维的融会形成“动作流”5

三、舞蹈创作思维使心、肌、力、神合而为一6

第三节 舞蹈思维的辩证法7

一、舞蹈理论科学吗7

二、感性与理性的分离8

三、舞蹈通过思维确定舞者的存在9

四、舞蹈是浓缩的情感聚集10

五、舞蹈形式不即内容10

六、诉诸和接受是互为共通的思维过程11

第二章 创作思维的脑神经生理机能12

第一节 大脑活动的基本原理13

一、人体组织系统13

二、思维活动的脑神经机能14

第二节 创作思维的脑电波研究16

一、脑电波及其波段16

二、a脑电波对舞蹈创作思维的作用18

三、a脑波的获得19

第三节 创作思维的脑神经生理基础研究20

一、艺术专业学生脑神经测试20

二、整个大脑参与创作思维活动22

第四节 创作思维活动的神经影像研究23

第五节 舞蹈创作思维的比较研究24

第三章 舞蹈动作与动机27

第一节 关于舞蹈动作的观念27

一、动作观念、动作思维以及动作的类属关系27

二、动作图式29

三、动作图式的分解与组合30

四、自觉动作意识和非自觉动作意识31

五、自觉动作意识解构与非自觉意识动作解构相统一32

六、动作与思维相互促进33

第二节 舞蹈创作的动机34

一、创作动机的产生34

二、构思中的思维特征38

第三节 动作的“意味”39

一、动作动机39

二、“意味”是动作的内在要素41

三、动作“意味”的动态发展42

四、思维使动作变得有“意味”43

五、建立和分化动作图式与意义的联系45

六、动作图式的分化46

七、动作的“意味”受制于作品的生命意义46

第四节 动作的内化和外化48

一、什么是动作内化和外化48

二、内化动作向外转化49

三、外化动作向内转化50

四、内化动作与外化动作的认同52

五、内化动作与外化动作的联结52

第五节 动作的多义性54

一、对话与旁白54

二、一“词”多义55

三、“动”不达意56

第六节 核心动作57

一、核心动作的产生57

二、核心动作的发展58

三、核心动作与辅助性动作的关系59

第七节 动作表现60

一、作为艺术表现的舞蹈动作60

二、动作表现中的思维特性61

第八节 对动作研究方法的分析63

一、绝对的同一和绝对的分离都是错误的63

二、思维是有动作的思维，动作是有思维的动作65

三、运用创作思维对舞蹈动作进行研究66

第四章 舞蹈动觉与舞性思维70

第一节 舞蹈动觉70

一、动觉是舞蹈者的本体感觉70

二、动觉是一种思维过程71

三、舞蹈动觉的条件73

四、舞蹈动觉的基本特性75

第二节 舞蹈思维中的动觉能力79

一、什么是动觉能力79

二、舞者动觉能力特征80

三、动觉能力的形成80

四、动觉能力的转化——动作联觉81

五、动觉能力的培养82

第三节 舞性思维83

一、关于思维83

二、用舞蹈的方式看世界91

三、舞性思维及其特征96

四、舞性思维是一种创造性思维104

五、舞性思维与思想性欣赏及其内在关系109

第五章 舞蹈思维指向114

第一节 思维指向及其特征114

一、职业习惯114

二、思维指向的特征115

三、思维指向与舞蹈创作116

第二节 思维指向与想象118

一、想象的概念118

二、积极想象和消极想象119

三、舞蹈想象的生成机制120

第三节 动作与情感表达124

一、情感的趋同与求异124

二、动作表达的局限126

三、动作与情感表现的再现126

四、营构情感表达的动作结构127

第四节 思维指向与情感129

一、舞蹈情感化129

二、舞蹈情感化的类型135

三、情感的体验与转换138

四、艺术的直接表现和间接表现139

五、舞剧创作思维中表现情爱的方式141

第六章 舞蹈创作思维145

第一节 关于创作的相关概念145

一、创造、创作、创造性辨析145

二、创造的分类147

三、创造三要素与三条件148

四、艺术创造149

第二节 创作思维的觉醒150

一、对舞蹈局限性的认识150

二、体验与创作思维151

三、创造性是创作思维的本质155

四、创作问题156

第三节 舞蹈创作思维及其特征158

一、对舞蹈创作思维的理解158

二、舞蹈创作思维是形象思维的最高表现161

三、舞蹈创作思维是一个复杂的系统162

四、舞蹈创作思维特征163

第四节 创作思维的主体和客体167

一、创作思维二要素与二属性167

二、创作主体的思维原则169

三、创作主体的思维能力169

四、创作思维客体及其基本特征180

五、舞剧《薪传》创作思维主体与客体互动轨迹分析181

第五节 创作思维与舞蹈动作的关系183

一、创作思维是一种能量183

二、动作是舞蹈创作思维的核心，也是舞蹈创作思维的物质载体185

三、舞蹈创作是将无形的思维变为有形的动作图式的艺术活动185

第六节 舞蹈创作思维的训练187

一、舞蹈创作思维训练的教学原则187

二、提高创作思维能力的方法188

三、舞蹈创造性人才的培养190

四、舞蹈创作思维教学的主体与客体192

五、实施教学的途径192

第七节 舞蹈创作意识与创作能力测评194

一、测评目的194

二、寻找方法——模糊集合的引入195

三、建立测评模式196

四、讨论199

第七章 创作思维阈203

第一节 思维阈及其分类203

一、思维阈的概念203

二、思维阈的分类208

第二节 思维阈的特质214

一、思维阈联想特质214

二、思维阈情感特质215

三、思维阈统一性特质216

四、思维阈指向性特质217

五、思维阈目的性特质218

六、思维阈结构性特质218

第八章 结构中的创作思维220

第一节 舞蹈结构思维的一般意义220

一、作品的结构220

二、结构思维的本质在于传导作品的意义221

三、结构思维的暗示作用222

第二节 结构作为语言的意义223

一、结构动作的语言含义223

二、结构动作的运演224

第三节 结构作为节奏的意义225

一、节奏与结构互为转换225

二、动作的秩序规则226

三、构建舞蹈秩序的方法226

第四节 结构作为构图的意义227

第五节 结构布局的流畅性229

一、流畅的结构化平淡为神奇229

二、结构流畅性的训练230

三、结构流畅性的设计方法230

四、动作与结构的交织231

第九章 律动中的创作思维233

第一节 舞蹈律动的感知和限制233

一、舞蹈律动的感知233

二、舞蹈律动的限制234

第二节 动作的律动方式235

第三节 主体性、辅助性和装饰性律动237

一、主体性律动237

二、辅助性律动238

三、装饰性律动238

第十章 舞蹈意境的生成与人物关系的确立240

第一节 舞蹈创作思维中两大难题240

一、舞蹈创作思维的归宿240

二、意境中的两个极端241

三、舞蹈人物的动静关系242

第二节 舞蹈意境的生成243

一、舞蹈意境生成的技术方法243

二、舞蹈意境生成的美学方法244

三、舞蹈意境生成的途径246

第三节 舞蹈人物关系的确定248

一、人物之于意境是物与心、实与虚的关系248

二、《国旗下的士兵》对意境的追求249

第四节 意境与人物关系确立的类型251

一、单纯依赖关系251

二、多重依赖关系251

三、相互推进关系252

本书参考文献255

后记259