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引言1

第一章 研究背景、研究目的和主要内容1

一、研究背景1

二、研究目的和研究的技术路线2

三、主要研究内容5

四、主要研究工具和研究方法6

第二章 上海市普通高中课程和高考科目设置9

一、上海市普通高中课程设置9

二、上海市现行高考科目设置11

三、现行高考科目设置对学校课程的影响12

四、上海2017年实施的新高考改革方案的科目设置13

第三章 国内其他省市高中课程设置和高考科目设置15

一、国内其他省市高中课程设置15

二、2012年国内其他省市高考科目设置18

三、国内其他省市高考科目设置对学校课程实施的影响20

四、浙江省2017年实施的新高考改革方案的科目设置21

第四章 世界主要经济体高校入学资质考试比较研究23

一、引言23

二、英国高校入学资质考试25

三、澳大利亚新南威尔士高校入学资质考试32

四、加拿大埃尔伯塔高校入学资质考试34

五、美国高校入学资质考试36

六、法国高校入学资质考试42

七、德国高校入学资质考试47

八、芬兰高校入学资质考试52

九、俄罗斯高校入学资质考试55

十、日本高校入学资质考试57

十一、中国香港高校入学资质考试60

十二、世界主要经济体高校入学资质考试比较64

第五章 上海籍学生与其他省市籍学生进入高校后学习适应性差异研究70

一、上海籍学生与其他省市籍学生进入高校后学习适应性差异研究的基本思路70

二、研究对象71

三、研究方法和研究工具77

第六章 语文类课程学习适应性差异研究83

一、语文类课程样本描述83

二、语文类课程上上海籍学生与其他省市籍学生学习差异研究86

三、上海籍高考加试文科与高考加试理科的学生在语文类课程上学习差异研究90

四、讨论和推论96

第七章 数学类课程学习适应性差异研究97

一、数学类课程样本描述97

二、数学类课程上上海籍学生与其他省市籍学生学习差异研究102

三、上海籍高考加试文科与高考加试理科的学生在数学类课程上学习差异研究121

第八章 英语类课程学习适应性差异研究136

一、英语类课程样本描述136

二、英语类课程上上海籍学生与其他省市籍学生学习差异研究138

三、上海籍高考加试文科与高考加试理科的学生在英语类课程上学习差异研究147

第九章 物理类课程学习适应性差异研究156

一、物理类课程样本描述156

二、物理类课程上上海籍学生与其他省市籍学生学习差异研究159

三、上海籍高考加试物理与高考加试化学的学生在物理类课程上学习差异研究168

第十章 化学类课程学习适应性差异研究178

一、化学类课程样本描述178

二、化学类课程上上海籍学生与其他省市籍学生学习差异研究181

三、上海籍高考加试化学与高考加试物理的学生在化学类课程上学习差异研究189

第十一章 政治经济哲学类课程学习适应性差异研究197

一、政治经济哲学类课程样本描述197

二、政治经济哲学类课程上上海籍学生与其他省市籍学生学习差异研究200

三、上海籍高考加试文科与高考加试理科的学生在政治经济哲学类课程上学习差异研究207

第十二章 历史类课程学习适应性差异研究215

一、历史类课程样本描述215

二、历史类课程上上海籍学生与其他省市籍学生学习差异研究217

三、上海籍高考加试文科与高考加试理科的学生在历史类课程上学习差异研究222

第十三章 对我国高校考试招生制度的反思229

一、新生在高校不同类课程上学习适应性概括229

二、对现行高考制度的反思236

三、对2017年将要实施的考试招生制度的分析245

第十四章 理想的考试招生制度下考试科目设置257

一、考试的性质257

二、标准参照考试的设计259

三、考试结果的使用263

四、数学等科目考试的分层分类272

五、考试科目设置对基础教育的影响273

六、高校选拔学生中学业水平考试的科目设置273

结语276