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目 录1

绪论为了做合格的人民教师1

教育实习的价值1

提问的艺术 13

教育实习的历史考察3

教育实习的现状分析5

语文教育实习的内容8

语文教育实习的形式10

第一章实习前的见习12

见习的地位12

见习的态度13

见习的组织15

见习的准备17

参观见习18

电视录像观摩见习20

课堂教学见习21

班主任工作见习22

假期见习24

听课的要点25

评课的标准28

参观调查30

见习报告31

见习与实习的关系32

第二章实习的准备34

心理的准备34

健康的准备36

组织的准备38

物质的准备39

温习有关知识40

研读相关材料41

操练基本技能43

了解实习学校43

讲求仪表风范44

第三章进入实习学校48

良好的第一印象48

熟悉实习学校49

适应实习环境51

遵守学校的规章制度52

参加有关活动53

到班级的第一次讲话55

接触学生应取的态度57

怎样尽快记庄学生59

随班听课60

参与班级管理62

掌握班级学生的实际情况62

制订教学实习计划65

制订班主任实习计划66

第四章备课与试讲68

备课的科学态度68

备课的一般过程69

学习教学大纲70

钻研教科书71

正确使用参考资料73

教学目标与教学重点的确定74

教学过程与教学方法的研究76

教具的选择与运用78

单元教学教案的编写80

单篇课文教案的编写82

作文教学教案的编写83

详案与简案84

板书的设计85

试讲的目的要求89

试讲的形式90

试讲的准备与实施91

试讲的评议92

教案的修改93

第五章教学实习94

缓解紧张兴奋心理94

消除胆怯拘谨心理95

上好第一堂课98

导语的设计99

范读的要求102

教学的语言107

板书的方法109

课堂的气氛111

教学的节奏114

扬长补短116

课堂应变117

课堂上易犯的错误120

课间十分钟123

练习的设计124

作业的批改127

作文的命题与指导129

作文的批改与讲评130

课后辅导132

开展语文课外活动133

教学效果的检测135

怎样把课越上越好137

互相听课139

评议会140

有人听课怎么办142

上好公开汇报课143

第六章班主任实习145

实习班主任的工作职责145

指导学生干部的工作147

组织主题班会149

批阅周记日记151

帮助学生办好黑板报手抄报153

指导兴趣小组155

开展文体活动156

组织校外活动157

与学生个别谈话的方法158

如何对待优等生160

如何对待后进生161

如何处理学生偶发事故163

如何处理学生纠纷165

学生不尊重教师怎么办166

家访的时机167

与学生家长的谈话168

第七章教育调查170

教育调查的意义170

教育调查的程序171

教育调查的选题172

教育调查的方法174

调查报告的撰写177

调查报告的发表180

集体荣誉感182

第八章实习小组的自我管理182

实习小组的会议183

组长的工作184

办公室的管理185

宿舍的管理187

办好实习园地188

接受校系领导的巡视检查188

与实习校领导的关系190

第九章实习中的人际关系190

与实习校教师的关系192

指导教师态度冷淡怎么办194

得不到充分指导怎么办196

与指导教师性格想法不同怎么办197

其他教师与指导教师意见不一怎么办199

指导教师之间意见不一怎么办199

如何对待非实习班级的学生200

如何对待别人的评价201

如何对待实习期间的恋爱问题202

实习生之间的关系203

觉得自己不如他人怎么办205

第十章实习的总结206

个人实习日记206

个人实习小结207

小组实习总结208

实习情况统计表格209

离校时应做的工作210

向实习校领导教师致谢211

与班级学生话别212

回校后与实习校师生的联系214

教育实习专题论文215

教育实习成果展览216

评选优秀实习生217

正确对待实习评分218

附录为人师表行为评定标准220

教学工作实习成绩评定标准222

班主任工作实习成绩评定标准226

教育调查成绩评定标准230