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第一章 地理课程改革与信息技术1

1.1 中学地理课程的改革现状与发展趋势1

1.1.1 中学地理课程改革的趋势1

目录1

1.1.2 我国新地理课程标准简介3

1.2 现代教育理念与中学地理课程改革5

1.2.1 转变教育观念是教育改革发展的关键5

1.2.2 地理课程改革中的现代教育理念7

1.3.1 中学地理课程改革的特点9

1.3 信息技术在中学地理课程改革中的地位和作用9

1.3.2 充分运用信息技术提高地理课堂效率13

1.3.3 地理课程与信息技术的整合15

第二章 地理网络课程教学设计实例18

2.1 地理课程与计算机、网络技术的整合18

2.1.1 地理课程的独特性18

2.1.2 网络课程与网络教学的特点19

2.1.3 地理课程与网络技术的整合22

2.2.1 地理网络课程教学的主要方式32

2.2 地理网络课程的设计方法32

2.2.2 地理网络课程教学设计的基本原则36

2.2.3 地理网络课程的设计策略37

2.3 地理网络课程设计应用实例39

2.3.1 “宇宙环境”网络教学案例分析39

2.3.2 北京二中多媒体地理教学网站42

第三章 多媒体素材的获取和创建技术47

3.1 印刷品图像信息的获取47

3.1.1 获取图像信息所需的设备47

3.1.2 图像的扫描过程48

3.2 声音信息的获取50

3.2.1 录音所需要的设备50

3.2.2 录制声音的方法50

3.2.3 光盘声音信息的截取51

3.3 屏幕和视频信息的获取53

3.3.1 屏幕信息的获取53

3.3.2 SnagIt软件获取屏幕信息53

3.3.3 光盘视频信息的截取60

3.4 网上资源的查询与获取62

3.4.1 网上资源的查询62

3.4.2 收藏夹的使用64

3.4.3 网上资源的获取70

3.5 微教学单元的动画制作72

3.5.1 中文Flash 5及其工作环境72

3.5.2 启动、编辑、保存和测试77

3.5.3 简单影片的制作78

3.5.4 昼夜长短微教学单元的制作86

第四章 网络课件拼装技术93

4.1 网络教学及网络课件93

4.1.1 教学模式94

4.1.2 网络课件95

4.2 创建教学站点和网页基本编辑96

4.2.1 创建教学站点96

4.2.2 网页的基本编辑100

4.3 编辑表格和多媒体103

4.3.1 插入表格及利用表格定位103

4.3.2 插入多媒体信息106

4.4 让页面动起来109

4.4.1 使用超链接109

4.4.2 其他技巧115

4.5 建立师生交流和生生交流116

4.5.1 建立E-mail方式的师生交流117

4.5.2 建立论坛方式的生生交流118

4.6 发布网络课件121

4.6.1 申请免费主页空间121

4.6.2 发布教学主页122

第五章 素材光盘的内容简介与使用说明123

5.1 内容简介123

5.1.1 课件素材123

5.1.4 制作工具124

5.1.5 网络资源124

5.1.2 课件欣赏124

5.1.3 教学教案124

5.2 使用说明125

5.2.1 运行光盘125

5.2.2 功能介绍126

5.2.3 保存素材127

5.3 常见问题130

参考文献132