图书介绍
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- 邓文虹本册主编；范登宸，张钦，张鹤，顿继安，刘加霞编写 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107141333
- 出版时间：2001
- 标注页数：183页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：199页
- 主题词：
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图书目录
第1章 计算机辅助教学概述1
1.1 CAI概述1
1.1.1 CAI的基本概念1
1.1.2 CAI的环境1
目录1
1.2 CAI的发展7
1.3 计算机的发展对数学教育的影响9
1.3.1 计算机与数学9
1.3.2 计算机对数学教育的影响9
2.1 教学设计12
2.1.1 教学设计12
第2章 学习理论与计算机辅助数学教学设计12
2.1.2 教学设计的基本内容14
2.2 计算机辅助数学教学设计的特点16
2.2.1 数学学科的特点16
2.2.2 数学教育改革的要求17
2.2.3 数学教学和数学学习的特点20
2.2.4 计算机在数学教学和数学学习中的作用21
2.3 学习理论对CAIM设计的指导22
2.3.1 行为主义学习理论对CAIM设计的指导22
2.3.2 认知主义学习理论对CAIM的指导24
2.3.3 建构主义学习理论对CAIM的指导27
2.4 计算机辅助数学教学设计29
2.4.1 肯普教学设计模型29
2.4.2 史密斯—雷根教学设计模型33
2.4.3 D.H.Jonassen建构主义学习环境教学设计模型41
第3章 CAIM课件设计与制作51
3.1 CAI课件的需求分析51
3.1.1 CAI课件的使用目标与教学目标相一致52
3.1.2 CAI课件的使用与教学过程相协调53
3.1.3 CAI课件的使用与学生的认知水平相一致53
3.1.4 CAI课件的使用与其他教学媒体的使用相融合54
3.2 CAI课件设计55
3.2.1 CAI课件内容的设计55
3.2.2 CAI课件构架的设计56
3.2.3 脚本的编写59
3.3.1 多媒体素材的获取61
3.3 课件制作与修改61
3.3.2 多媒体创作工具软件的选取69
第4章 应用《几何画板》制作数学课件81
4.1 《几何画板》简介81
4.1.1 《几何画板》的特点81
4.1.2 《几何画板》的安装和启动82
4.1.3 《几何画板》的工具和菜单83
4.2 用《几何画板》的工具制作课件84
4.2.1 《几何画板》中“工具箱”的使用（一）84
4.2.2 《几何画板》中“工具箱”的使用（二）88
4.3 基本工具和菜单的实用练习93
4.4 轨迹和图象98
4.4.1 轨迹98
4.4.2 函数的图象100
4.5.1 闪动工具简介102
4.5 闪动工具的应用102
4.5.2 闪动工具应用实例104
第5章 应用PowerPoint 2000制作数学课件107
5.1 PowerPoint 2000简述107
5.2 PowerPoint 2000应用基础与建立演示文稿107
5.2.1 启动与退出107
5.2.2 创建幻灯片演示文稿108
5.2.3 保存和打开幻灯片演示文稿110
5.2.4 演示文稿的文本编辑111
5.2.5 插入与编辑图片112
5.2.7 插入自定义绘图114
5.2.6 添加Word表格、图表或Excel工作表114
5.2.8 创建一个完整的演示文稿115
5.3 幻灯片的处理116
5.3.1 对象的排列116
5.3.2 幻灯片的背景118
5.4 幻灯片的放映120
5.4.1 设置动画效果121
5.4.2 设置幻灯片切换122
5.4.3 演示文稿中的动作按钮123
5.4.4 演示文稿中的超级链接124
5.4.5 启动幻灯片放映125
5.4.6 放映幻灯片126
6.1 计算机网络教学的意义127
第6章 网络技能在数学教学中的应用127
6.2 网络化教室中的数学教学129
6.2.1 网络化教室的基本功能129
6.2.2 网络化教室中数学教学的模式129
6.2.3 网络化教室中数学教学应注意的问题136
6.3 更广阔的网络天地——因特网与数学教学138
6.3.1 因特网是数学教师广袤的教学资源库138
6.3.2 因特网是学生更广阔的学习园地141
第7章 CAI在数学教育中的应用144
7.1 CAI在数学概念教学中的应用144
7.1.1 数学概念的教学144
7.1.2 CAI课件在数学概念教学中的应用146
7.2 CAI在数学原理教学中的应用148
7.3 CAI在数学解题教学中的应用151
7.3.1 CAI在解决常规数学题中的应用151
7.3.2 CAI在问题解决中的应用155
7.4 CAI在激发学生学习兴趣中的应用160
7.5 CAI在指导学生个别化学习中的应用168
第8章 计算机辅助数学教学评价171
8.1 计算机辅助数学教学课件的评价171
8.1.1 CAIM课件评价的分类171
8.1.2 计算机辅助数学教学课件评价的内容及标准172
8.2 计算机辅助数学教学活动的评价175
8.2.1 CAIM活动的评价175
8.2.2 CAIM活动效果评价176
附录 参考文献182