图书介绍
道德可教的涵义与方式PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 潘希武著 著
- 出版社： 广州：中山大学出版社
- ISBN：9787306046895
- 出版时间：2013
- 标注页数：180页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：193页
- 主题词：学校教育－品德教育－研究
PDF下载
点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]
下载说明
道德可教的涵义与方式PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 问题的提出1
第二章 道德及其教育的内涵13
一、人性的多元两重性13
二、道德的内在悖论21
三、教育的两重性质28
四、道德教育的两重目标43
五、道德的起源与分类49
第三章 现代性道德与道德教育的现代性问题55
一、现代性思想家的现代道德设计55
二、中国社会的现代性问题61
三、道德教育的现代性境遇与问题67
第四章 道德可教的三重意蕴及其低效性存在77
一、美德可教的隐微教诲78
二、道德品性可教：习惯养成性96
三、道德规范可教：经验建构性105
四、道德的非理性特征及其教育的低效性115
第五章 学校道德教育的消极进路与作用134
一、走向立法教化式的消极进路134
二、学校道德教育的功能作用转变146
第六章 学校道德教育的方式转变155
一、道德理解与建构中的道德场景建设155
二、重构道德理解与建构中的言语和行为交往世界165
结论173
参考文献176