图书介绍
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- 张汉林，马金星，赵亚夫主编；徐杰，曹九三副主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303128433
- 出版时间：2014
- 标注页数：146页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：156页
- 主题词：课堂教学－教学研究－高中
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图书目录
第一章 如何实现有效教学1
引言：关于有效教学的争论1
一、能够达成有效教学的一致标准吗2
二、以学生为中心的有效教学6
三、聚焦课堂看教师的有效决策14
第二章 如何编制有效的教学目标24
引言：关于预设与生成的看法24
一、教学目标如何影响教学实践25
二、是教学目标还是学习目标33
三、有效教学目标的拟订与检测40
四、找准学科有效教学的本真44
第三章 有效教学中的师生角色56
引言：发现教师专业的秘诀56
一、为谁而教59
二、创建民主课堂66
三、学生：知道怎样知道72
四、教师：学习怎样学习78
第四章 有效教学的表达方法88
引言：有效的表达与有效的教学88
一、表达在教学中有多重要89
二、有效教学中的书面表达技能93
三、有效教学中的口头表达技能98
四、有效教学中的行为表达技能103
五、辩证地看教学的表达艺术106
六、将科技融入有效教学111
第五章 有效教学的评价与考试117
引言：有效教学会影响考试成绩吗117
一、有效的教学评价可以保障什么118
二、如何有效评价学业成就122
三、发展性评价的展开128
四、高考要关注什么132
五、试题的命制技术138