图书介绍
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- 桑青松著 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300222103
- 出版时间：2015
- 标注页数：218页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：227页
- 主题词：青少年教育－品德教育－研究－中国
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图书目录
第一章 导论1
一、问题的提出1
二、文献研究综述7
三、相关概念的辨析11
四、研究的意义与价值15
第二章 青少年道德学习的本质属性及取向19
一、道德学习的界定19
二、道德学习的层级与结构要素31
三、道德学习的特性37
四、道德学习的目标演进与价值取向39
第三章 青少年道德学习的逻辑与依据43
一、青少年道德学习的理论之基43
二、青少年道德学习的实践之源58
三、青少年道德学习的修身作用68
第四章 青少年道德学习的基本过程与特征74
一、道德学习的心理过程与内化机制74
二、童年期道德学习与品德发展86
三、青年期道德学习与品德发展98
第五章 青少年道德学习的原则与方法108
一、青少年道德学习的原则108
二、青少年道德学习的有效策略123
三、青少年道德学习的实践模式132
第六章 青少年道德学习能力发展与道德人格完善153
一、青少年道德学习能力及其阶段特征153
二、构建青少年道德学习能力发展的道德生活164
三、青少年道德学习能力发展的作用机制171
四、青少年健全道德人格的培养与塑造186
第七章 结束语195
一、道德学习的价值旨归：人的自身发展与完善195
二、道德学习的资源整合：青少年道德学习的源泉198
三、道德学习评价体系的完善：青少年道德学习的风向标200
四、道德学习研究方法的整合：青少年道德学习问题研究的基石202
参考文献204
后记217