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第一章 学前儿童发展1

第一节 幼儿发展概述1

命题点1：婴幼儿发展的含义1

命题点2：幼儿发展过程1

命题点3：婴幼儿发展的影响因素2

真题实战3

模拟练习3

第二节 儿童发展理论4

命题点1：精神分析理论4

命题点2：成熟势力说8

命题点3：行为主义的观点8

命题点4：认知发展理论10

命题点5：社会文化理论11

命题点6：关键期12

真题实践12

模拟练习13

第三节 婴幼儿身心发展15

命题点1：婴幼儿发展的一般特点15

命题点2：幼儿身心发展的年龄阶段特征16

命题点3：幼儿身心发展的趋势17

真题实战18

模拟练习19

第四节 幼儿身体发育与动作发展的基本规律和特点20

命题点1：幼儿身体发育的规律和特点20

命题点2：幼儿动作发展22

真题实战24

模拟练习25

第五节 幼儿认知发展25

命题点1：幼儿注意的发展26

命题点2：幼儿感觉的发展32

命题点3：幼儿知觉的发展34

命题点4：幼儿观察力的发展37

命题点5：幼儿记忆的发展38

命题点6：幼儿想象的发展43

命题点7：幼儿思维的发展48

命题点8：幼儿言语的发展52

真题实战56

模拟练习60

第六节 幼儿情绪与情感发展63

命题点1：情绪与情感概述63

命题点2：幼儿情绪与情感发展的特点64

命题点3：幼儿情绪与情感的发展64

命题点4：幼儿情绪与情感的功能及心理价值65

命题点5：幼儿情绪与情感的发展趋势65

命题点6：学前儿童良好情绪的培养66

真题实战66

模拟练习67

第七节 幼儿个性与社会性发展68

命题点1：幼儿个性68

命题点2：幼儿社会性78

真题实战87

模拟练习91

第八节 幼儿的个体差异92

命题点1：幼儿个别差异类型92

命题点2：个体差异形成的原因94

命题点3：针对个别差异的适宜性教学94

真题实战95

模拟练习95

第九节 幼儿发展教育研究的基本方法96

命题点1：观察法96

命题点2：谈话法97

命题点3：作品分析法97

命题点4：实验法98

命题点5：个案研究法98

真题实战98

模拟练习99

第十节 幼儿身心发展中出现的问题及预防99

命题点1：幼儿身体发展中的常见问题99

命题点2：幼儿心理发展中的常见问题100

真题实战102

模拟练习102

第二章 学前教育原理104

第一节 教育的概述104

命题点1：教育的本质与功能104

命题点2：教育的目的概述105

命题点3：教育发展的社会制约与作用107

命题点4：教育与人的发展111

命题点5：教育的相对独立性112

真题实战113

模拟练习114

第二节 幼儿教育115

命题点1：幼儿教育的含义115

命题点2：幼儿教育的性质115

命题点3：幼儿教育的意义116

命题点4：幼儿园教育目标117

命题点5：幼儿教育的任务117

命题点6：幼儿园以游戏为基本活动的依据118

命题点7：幼儿园环境创设的重要性119

真题实战119

模拟练习120

第三节 幼儿教育发展121

命题点1：幼儿教育发展简史121

命题点2：著名教育家的学前教育思想124

真题实战133

模拟练习134

第四节 学前教育的原则与特点136

命题点1：学前教育的基本原则136

命题点2：幼儿园教育的基本特点142

真题实战143

模拟练习143

第五节 幼儿班级管理144

命题点1：班级管理概述144

命题点2：班级管理的原则145

命题点3：班级管理的方法146

命题点4：班级管理的意义和目的147

真题实战148

模拟练习148

第六节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》149

命题点1：《幼儿园教育指导纲要（试行）》简析149

命题点2：《幼儿园教育指导纲要（试行）》的意义153

命题点3：我国幼儿教育的发展趋向153

真题实战154

模拟练习154

第三章 生活指导157

第一节 幼儿一日生活157

命题点1：幼儿园一日生活的主要环节157

命题点2：一日生活的教育意义160

真题实战161

模拟练习161

第二节 幼儿常规教育162

命题点1：幼儿生活常规教育概述162

命题点2：常规养成的策略163

命题点3：常规教育要求164

命题点4：培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法167

真题实战168

模拟练习169

第三节 幼儿保健基本知识170

命题点1：幼儿卫生保健基本知识170

命题点2：幼儿营养保健知识171

命题点3：幼儿疾病预防基本知识174

模拟练习177

第四节 幼儿园常见安全问题178

命题点1：常见安全问题和处理方法178

命题点2：幼儿园发生火灾的应急处理方法187

命题点3：地震应急处理方法188

命题点4：急救方法188

真题实战189

模拟练习191

第四章 环境创设195

第一节 幼儿园环境创设的原则和方法195

命题点1：幼儿园环境概述195

命题点2：环境创设中存在的几个问题196

命题点3：幼儿园环境创设的原则197

命题点4：幼儿园环境的教育价值200

命题点5：幼儿园环境创设的基本方法201

命题点6：幼儿园环境创设的改善方法203

真题实战205

模拟练习206

第二节 常见活动区208

命题点1：常见活动区的分类208

命题点2：活动区教育的功能208

命题点3：活动区创设的原则209

命题点4：活动区设置是否合理的依据209

命题点5：幼儿园班级活动区域的设计与材料投放210

命题点6：对活动区进行合理布局210

命题点7：如何发挥活动区的教育作用211

真题实战213

模拟练习214

第三节 幼儿的心理环境215

命题点1：心理环境的概念及研究幼儿园心理环境的现实意义215

命题点2：心理环境对幼儿发展的影响216

命题点3：教师在幼儿心理环境形成中的重要作用216

命题点4：如何创设优良的幼儿园心理环境217

真题实战220

模拟练习220

第四节 幼儿教育与家庭、社区221

命题点1：幼儿园与家庭、社区的关系221

命题点2：家园合作对幼儿园教育的重要性221

命题点3：社区对幼儿园教育的重要性222

命题点4：幼儿园教师与家长沟通方法222

命题点5：幼儿园与家庭、社区合作的意义224

命题点6：家园合作的主要内容225

命题点7：幼儿园与社区合作注意事项225

真题实战226

模拟练习226

第五章 游戏活动的指导229

第一节 幼儿游戏229

命题点1：幼儿游戏的分类及特征229

命题点2：各类游戏的特点及功能230

命题点3：幼儿园游戏的特点231

命题点4：幼儿园游戏的价值232

命题点5：游戏的理论232

真题实战233

模拟练习234

第二节 各年龄段幼儿游戏特点236

命题点1：幼儿游戏发展阶段236

命题点2：儿童游戏的发展水平及游戏预设236

命题点3：不同年龄班幼儿游戏的特点及指导策略238

命题点4：教师对幼儿游戏的介入241

真题实战242

模拟练习243

第六章 教育活动的组织与实施247

第一节 教育教学内容选择247

命题点1：儿童年龄特点与发展实际的分析247

命题点2：教学活动的方向——目标247

命题点3：幼儿园教育活动的灵魂——内容249

命题点4：幼儿园教育活动的核心——实施253

命题点5：幼儿园教育活动的标杆——评价255

命题点6：教育活动中应注意的问题257

真题实战258

模拟练习258

第二节 幼儿园教育活动方案设计259

命题点1：活动目标259

命题点2：活动准备261

命题点3：活动过程262

命题点4：活动延伸263

真题实战263

模拟练习266

第三节 幼儿各个领域的教育269

命题点1：健康269

命题点2：语言272

命题点3：社会275

命题点4：科学276

命题点5：艺术277

命题点6：数学279

真题实战283

模拟练习284

第七章 教育评价289

第一节 幼儿园教育评价概述289

命题点1：幼儿园教育评价的原则289

命题点2：幼儿园教育评价的要素290

命题点3：幼儿园教育评价的方法（类型）292

真题实战293

模拟练习293

第二节 幼儿园教育评价的反思与建议293

命题点1：幼儿园教育评价的反思294

命题点2：幼儿园教育评价的建议295

真题实战296

模拟练习296