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第一章 绪论1

第一节 高校创业教育及其意义1

一、高校毕业生就业现状1

二、大学生就业难的原因分析2

三、我国大学生创业现状3

四、高校开展创业教育的意义5

第二节 高校创业教育研究综述8

一、国外高校创业教育研究概况8

二、国内高校创业教育研究概况10

第三节 本书的研究重点和创新点13

一、研究的主要内容和思路13

二、本书的创新之处14

第二章 高校创业教育研究的理论基础15

第一节 高校创业教育相关概念界定15

一、高等教育15

二、创新16

三、创新教育17

四、素质教育18

五、创业19

六、创业教育23

七、创业教育管理25

第二节 创业教育的特质和功能25

一、创业教育与创新教育、素质教育的关系25

二、创业教育与普通教育、职业教育之间的关系27

三、创业教育的实质28

四、创业教育的功能29

第三节 创业教育的理论基础31

一、成就需要理论和马斯洛的需要层次理论31

二、系统科学论33

三、马克思主义关于人的全面发展学说34

四、创造力开发理论35

五、人力资本理论36

六、学习型组织理论38

七、企业生命周期理论40

八、模糊数学理论42

第三章 国外高校创业教育的发展概况45

第一节 国外高校创业教育现状45

一、创业教育的国际现状45

二、主要发达国家高校的创业活动与创业教育49

第二节 国际著名高校创业教育典型模式60

一、百森商学院的创业教育模式60

二、哈佛大学的创业教育模式61

三、斯坦福大学的创业教育模式64

四、其他大学69

第三节 国外高校创业教育经验对我国高校创业教育的启示71

一、要转变整个社会的教育理念71

二、高校要注重以人为本，重视大学生创业基本素质的培养72

三、高校要注重对创业教育模式的探索72

四、要构建科学的创业教育课程体系73

五、创业教育应充分发挥高校自身资源优势73

第四章 我国高校创业教育发展概况75

第一节 我国高校创业教育的发展历史75

一、创业教育的萌芽75

二、创业教育的发展78

第二节 我国高校创业教育的现状分析91

一、我国高校创业教育及其管理的现状调查91

二、我国高校创业教育存在的主要问题93

第五章 高校创业教育模式的构建97

第一节 教育理念的更新和教育目标的调整98

一、创业教育理念的形成98

二、调整教育目标，注重对学生实践能力及创新能力的培养100

第二节 创业教育组织的完善102

一、成立学校创业教育领导小组103

二、成立创业与创业教育研究中心103

三、成立大学生创业指导服务中心104

第三节 高校创业人才培养模式的改革104

一、建立适合创业教育目标的创业教育课程体系104

二、积极进行创业课程教学模式的改革109

三、重视引进和培养创业教育师资110

四、积极探索适合创业教育的教学方法和手段113

五、开展形式多样的创业训练114

六、丰富创业课程考核形式，创新评价机制114

七、实行创业教育的弹性学习制度115

八、鼓励学生考取职业资格证书116

九、培育创业教育环境，营造良好的创业教育文化氛围116

十、对创业大学生进行跟踪调研，及时改进创业教育117

第四节 高校创新创业基地及学生创业平台的建设117

一、开发校内市场，建立创业孵化器和创业基地117

二、与企业合作，建立校外大学生创业实践基地118

三、设立创业基金，多渠道帮助学生筹措资金118

第六章 高校创业教育质量评价体系研究119

第一节 高校创业教育评价指标体系的构建120

一、国内外高校创业教育质量评价的研究状况120

二、高校创业教育评价指标体系的设置120

第二节 我国高校创业教育质量评价的模糊数学模型122

一、确定指标集123

二、确定评价指标的权向量123

三、建立评价集126

四、建立单因素评价矩阵126

五、建立模糊综合评价模型126

六、创业教育质量评定结果128

第七章 高校女大学生创业教育模式研究129

第一节 高校开展女大学生创业教育的意义129

一、开展女大学生创业教育的理论意义130

二、开展女大学生创业教育的现实意义131

第二节 女大学生创新创业素质及能力现状调查132

一、女大学生创业目的和动机调查133

二、女大学生创新创业意识调查133

三、女大学生对创新创业的兴趣和态度调查133

四、女大学生对自己创新创业能力的评价调查134

五、女大学生对影响创新创业的原因认识调查134

六、女大学生对创新创业教育的需求和认识调查134

七、对创业成功和失败的女大学生的访谈结果134

第三节 女大学生创业优势、劣势分析及相应对策135

一、女大学生创业特有的优势分析135

二、女大学生创业劣势分析138

三、根据女大学生创业优劣势应采取的相应对策140

第四节 女大学生创新创业人才培养模式的探索与实践141

一、注重培养女大学生角色认同与双性化人格模式，增强创新创业主体意识142

二、构建培养女大学生创新创业能力的课程模块143

三、重视实践教学，为女大学生创新创业能力的培养搭建平台143

四、创建女性人力资源开发与管理研究基地，打造女大学生创新创业人才培养研究平台144

五、重视创新创业教育教学改革，探索适合女性的教学模式144

六、加强创业教育文化建设，为女大学生营造良好的创业教育文化氛围145

第八章 大学生自主创业实操146

第一节 大学生自主创业所需条件146

一、创业机会146

二、创业资源147

三、创业团队148

四、商业模式149

五、战略规划150

六、组织制度150

第二节 大学生自主创业的准备151

一、心理准备151

二、知识准备153

三、能力准备155

第三节 创业机会的发现和识别156

一、创业机会概述156

二、创业机会的识别160

第四节 大学生创业的途径与方式165

一、网络创业165

二、加盟创业165

三、合作创业166

四、自我积累创业166

五、技术智能型创业167

六、延迟型创业167

第五节 大学生自主创业的经营与管理168

一、企业的融资管理168

二、战略规划管理178

三、市场营销管理183

四、人力资源管理189

附录201

附录一 大学生创业及创业教育调查问卷（学生用）201

附录二 高校创业教育管理调查问卷（管理人员用）206

附录三 高校创业教育管理调查问卷（教师用）208

附录四 女大学生创业教育现状调查问卷209

参考文献214