图书介绍
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- 刘继和，刘东方编著 著
- 出版社： 重庆：重庆大学出版社
- ISBN：9787562473572
- 出版时间：2013
- 标注页数：199页
- 文件大小：55MB
- 文件页数：223页
- 主题词：科学实验－教学研究－中小学
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图书目录
绪论1
主题一 科学教师的专业素养1
一、教师专业素养1
二、科学教师的特殊专业素养2
三、科学教师专业素养的基本特征4
主题二 科学实验的教育价值取向4
一、关于科学实验的教学（作为内容的科学实验）5
二、通过科学实验的教学（作为手段的科学实验）8
三、在科学实验中的教学（作为学习场景的科学实验）9
四、为了科学实验的教学（作为目标的科学实验）9
模块一 科学实验观及其养成11
主题一 科学实验概述11
一、科学实验的诞生与发展11
二、科学实验的内涵15
三、科学实验的作用18
主题二 科学实验事实22
一、科学实验事实的含义与特征22
二、科学实验事实的获得与表述24
主题三 科学实验与理论思维26
一、理论思维在科学实验中的作用27
二、科学实验过程中的理论思维27
主题四 科学实验观的内涵和养成31
一、科学实验观的内涵31
二、科学实验观的养成32
模块二 科学实验的改进与创新37
主题一 科学实验能力的养成37
一、课程标准对实验能力的要求37
二、教师实验能力的现存问题40
三、教师实验能力养成的制约因素42
四、教师实验能力养成的举措43
主题二 科学实验的改进与创新45
一、科学实验改进与创新的意义45
二、科学实验改进与创新的原则46
三、科学实验改进与创新的常见类型49
主题三 科学实验改进与创新的典型案例53
案例1 探究种子的成分53
案例2 DNA的粗提取与鉴定54
案例3 用单摆测定重力加速度55
案例4 声音的共鸣56
案例5 双色喷泉57
模块三 科学实验教学的组织与实施61
主题一 科学实验教学概述61
一、科学实验教学的含义61
二、科学实验教学的作用和意义62
三、科学实验教学的基本理念63
四、科学实验教学的特点64
五、科学实验教学的类型65
六、科学实验教学的现状67
主题二 科学实验教学组织与实施的基本要求68
一、科学实验教学的目标68
二、科学实验教学的原则68
三、科学实验教学的技能70
四、科学实验教学的模式73
五、科学实验教学的评价74
六、科学实验教学的资源77
七、科学实验教学的培训案例79
主题三 科学实验教学素养及其养成91
一、演示实验教学素养91
二、探究实验教学素养92
三、验证性实验教学素养94
主题四 科学实验教学的典型案例95
案例1 从海带中提取碘95
案例2 加速度与力、质量的关系100
案例3 热力环流107
模块四 科学实验探究教学的设计与实施113
主题一 科学实验探究教学的内涵113
一、科学探究的内涵114
二、科学实验探究教学的内涵115
主题二 科学实验探究教学设计的基本模式116
一、科学实验探究教学设计环节116
二、科学实验探究教学设计水平分类117
三、科学实验探究教学设计思路分析118
主题三 科学实验探究教学的典型案例121
案例1 化学反应速率121
案例2 弱电解质的电离平衡125
案例3 葡萄糖130
模块五 学生科学实验课的组织与指导137
主题一 学生科学实验课及其地位与功能137
一、学生科学实验课的含义137
二、学生科学实验课的内容138
三、学生科学实验课的地位与功能145
主题二 学生科学实验课的分类与实验方法149
一、学生科学实验课的基本类型149
二、学生科学实验课的基本实验方法151
主题三 学生科学实验课的基本要求及实施与指导154
一、学生科学实验课的基本要求155
二、学生科学实验课的实施与指导158
主题四 学生科学实验课的典型案例161
案例1 观察植物细胞的质壁分离和复原161
案例2 测定重力加速度163
模块六 学生课外实验探究活动的设计与指导167
主题一 学生课外实验探究活动及其意义167
一、延伸课堂科学探究活动168
二、培养学生的动手能力168
三、培养学生的观察能力168
四、培养学生创新意识和创新思维168
五、培养学生解决实际问题的能力169
主题二 学生课外实验探究活动设计的基本要求169
一、课外实验探究活动的内容选取169
二、课外实验探究活动的设计原则170
三、课外实验探究活动的实验条件171
四、课外实验探究活动实施的具体形式171
主题三 学生课外实验探究活动的典型案例172
案例1 趣味焰色课外探究实验173
案例2 魔术中的化学反应177
模块七 学生科学实验素养的评价182
主题一 学生科学实验素养的内涵与现状182
一、学生科学实验素养的内涵183
二、学生科学实验素养的要素184
三、学生科学实验素养的现状186
主题二 学生科学实验素养的评价187
一、学生科学实验素养的评价角度187
二、学生科学实验素养的评价理念188
三、学生科学实验素养的评价原则188
四、学生科学实验素养的评价方法189
主题三 学生科学实验素养评价的典型案例192
案例1 对蜡烛及其燃烧的探究实验的观察与描述（学生）192
案例2 实验室制取二氧化碳方法的研究（学生）194
案例3 观察植物细胞质壁分离与复原实验操作检核表（学生）195
参考文献198