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第一辑3

中国革命历史的壮丽画卷--谈革命样板戏的成就和意义 初澜3

京剧革命十年 初澜12

反映新的人物新的世界的革命新文艺--谈革命样板戏的历史意义和战斗作用 北京大学、清华大学写作组23

把京剧革命进行到底 上海京剧团33

学与创 王为41

第二辑47

为塑造无产阶级的英雄典型而斗争--塑造李玉和英雄形象的体会 中国京剧团《红灯记》剧组47

努力塑造无产阶级英雄人物的光辉形象--对塑造杨子荣等英雄形象的一些体会 上海京剧团《智取威虎山》剧组61

源于生活 高于生活--关于用舞蹈塑造无产阶级英雄形象的一些体会 上海京剧团《智取威虎山》剧组74

满腔热情 千方百计--关于塑造无产阶级英雄人物音乐形象的几点体会 上海京剧团《智取威虎山》剧组85

《在延安文艺座谈会上的讲话》照耀着《沙家浜》的成长 北京京剧团《沙家浜》剧组99

反映社会主义时代工人阶级的战斗生活--革命现代京剧《海港》的创作体会 上海京剧团《海港》剧组115

沿着毛主席无产阶级文艺路线前进--革命现代京剧《龙江颂》创作体会 上海市《龙江颂》剧组128

坚持塑造无产阶级的英雄典型--塑造赵勇刚英雄形象的体会 中国京剧团《平原作战》剧组142

疾风知劲草 烈火见真金--塑造无产阶级英雄典型柯湘的体会 北京京剧团《杜鹃山》剧组151

第三辑163

要突出英雄性格的主要特征--学习革命样板戏塑造英雄形象的一点体会 秦文言163

技巧与人物--革命样板戏学习札记 志秦168

是“水落石出”，还是“水涨船高”--学习革命样板戏札记 方耘172

壮丽山河添豪情 葆煜176

英雄光辉照银幕--谈“三突出”创作原则在样板戏影片中的运用 上海电影制片厂 叶晓生180

“道高一尺，魔高一丈”--学习革命样板戏创作经验体会 方耕185

谈侧面描写--学习革命样板戏札记 梁戈192

景物描写与英雄形象--学习革命样板戏彩色影片札记 高鸿鹄196

典型环境与典型人物的辩证统一--学习《平原作战》塑造英雄人物的创作经验 易平202

为塑造英雄形象和主题服务--学习革命样板戏中人物关系的设计 葆玉207

疾风知劲草--谈革命现代京剧《杜鹃山》第三场的矛盾冲突 鲍光前212

在尖锐的矛盾冲突中塑造英雄典型--评革命现代京剧《杜鹃山》的矛盾冲突 闻哨216

实写为主 虚实结合--学习《杜鹃山》创作手法札记 成之炜 吴欢223

要首先从内容上“三突出” 小丘227

正衬与反衬 成志伟232

绿叶与红花--谈《平原作战》第三场的艺术处理 志秦235

写好成长中的英雄--学习雷刚英雄形象塑造的体会 马威238

写好回忆对比--学习革命样板戏的创作经验 天津市文化局创作评论组 马威244

戏剧高潮与人物转变--学习革命样板戏札记 湘华249

为塑造英雄形象写好反面人物--学习革命样板戏札记 肖谐253

“出人意外”和“入人意中”的统一--艺术辩证法学习札记 小丘258

一张一驰--革命样板戏的艺术辩证法学习札记 吴功正261

谈精益求精--革命现代京剧《海港》中把大米改为稻种的启示 世献 达珍265

开门见山--学习革命样板戏札记 梁戈268

“引而不发”--学习革命样板戏札记 吴功正272

大处着眼 细处落笔--谈《平原作战》的三个细节描写 博野275

新颖独到 深刻鲜明--学习《杜鹃山》的艺术结构 常锋280

冲突 主题 人物--关于革命现代京剧《杜鹃山》表现矛盾冲突的学习札记 辛文彤286

切合具体情境 表现明确个性--革命现代京剧艺术语言学习札记 邢映295

“和‘炼话’一样好，比‘古典’还要活”--革命现代京剧艺术语言学习札记 邢映299

新词佳句颂英雄--学习《平原作战》语言艺术 关山304

鲜明的时代特点 独特的民族风格--赞革命现代京剧《杜鹃山》的艺术语言 邢映308

战斗的诗篇--学习革命现代京剧《杜鹃山》语言艺术札记 初澜317

编后325