图书介绍
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- 戴国良主编 著
- 出版社： 长沙：湖南师范大学出版社
- ISBN：7810813404
- 出版时间：2003
- 标注页数：287页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：296页
- 主题词：数学课－教学竞赛－小学
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图书目录
总论1
第一节 教学竞赛的目的与意义1
第二节 教学竞赛的原则与实施7
第三节 新教育概念与教师角色转变14
第四节 教学竞赛中学习方式的转变17
第一章 教学竞赛与教师素质28
第一节 数学教学竞赛与教师的思想品德素质28
第二节 数学教学竞赛与教师的教育思想素质及业务素质35
第三节 数学教学竞赛与教师的身心素质47
第二章 教学竞赛与教学设计51
第一节 数学教学竞赛与数学教学设计的意义51
第二节 数学课堂教学竞赛与教学设计57
第三节 数学教学竞赛过程中的教学设计83
第四节 数学基础知识教学竞赛与教学设计94
第五节 几种数学思想方法渗透于教学竞赛的设计103
第六节 几种特殊课的教学设计108
第三章 教学竞赛与教育媒体123
第一节 教育媒体概述123
第二节 教育媒体在数学竞赛课中的应用127
第三节 计算机多媒体辅助教学131
第四章 教学竞赛与教学艺术138
第一节 教学艺术概述138
第二节 数学竞赛课的组织艺术150
第三节 数学竞赛课的语言艺术175
第四节 数学竞赛课的教学启发艺术179
第五节 数学竞赛课的提问艺术185
第六节 数学竞赛课的应变艺术192
第五章 典型教学课例与点评196
第一节 课例1：让学生在丰富的现实背景中学习数学——“数怎么不够了”教学设计197
第二节 课例2：在实践与探索中发现新知识——“三角形的三边关系”教学实录203
第三节 课例3：在自主探索、亲身体验、合作交流中建构新知识——“圆锥的侧面积”教学设计208
第四节 课例4：放飞学生的思维，突出学生的主体地位——“三角函数的积化和差”教学实录212
第五节 课例5：经历、体验现实问题数学化的过程——“我变胖了”教学设计220
第六节 课例6：找准生长点，生成新知识——“三角形中位线定理”教学片断224
第七节 课例7：采用变式教学，发展学生的思维能力——“直线与圆习题课”教学实录228
第八节 课例8：精心组织，巧妙引导——“解直角三角形”教学设计236
第六章 课堂教学竞赛评价241
第一节 数学课堂教学评价改革的发展趋势和教学新观念242
第二节 数学教学竞赛评价指标确定的原则和一般程序246
第三节 数学教学竞赛评价指标体系250
第七章 竞赛成果精选264
第一节 课例1：相似三角形264
第二节 课例2：三角形的高270
第三节 课例3：列一元一次方程解行程问题应用题274
第四节 课例4：分组分解法——分组后能直接运用公式281
参考文献285
后记287