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第一章 残疾人社会工作概述1

第一节 残疾与残疾人1

一、残疾与残疾人的概念界定1

二、残疾人的分类3

三、残疾人观的内涵5

第二节 残疾人社会工作的基本概念9

一、什么是残疾人社会工作9

二、残疾人社会工作的目标11

三、社会工作专业化是残疾人工作发展的必然趋势12

第三节 残疾人社会工作的主要功能12

一、残疾人社会工作的主要功能13

二、残疾人社会工作的基本内容14

第二章 残疾人社会工作理论17

第一节 残疾人社会工作理论概述17

一、残疾人社会工作理论的范畴与维度17

二、残疾人社会工作理论的历史与发展方向18

三、我国新时期残疾人事业的思想基石——社会主义人道主义思想19

第二节 社会学视角下残疾人社会工作的理论基础21

一、残疾观21

二、残疾因应观22

第三节 多重视角下残疾人社会工作的理论基础27

一、哲学——人本理论27

二、伦理学——人性理论28

三、政治学——人权理论29

四、经济学——木桶理论30

五、心理学——需求层次理论31

第三章 残疾人社会工作发展历程33

第一节 西方残疾人社会工作的发展阶段33

一、残疾人救援与社会工作职业兴起：19世纪末—20世纪上半叶33

二、残疾人社会工作专业的发展历程：20世纪60—70年代34

三、联合国纲领性文件与残疾人社会工作转型：1980—2000年35

第二节 中国残疾人社会工作的发展阶段39

一、旧式残疾人救济：1979年以前39

二、新式残疾人救济：1979—1990年40

三、政府与残疾人组织共同推进残疾人事业：1984年至今44

四、推进残疾人事业发展的建议46

第三节 中国社会工作专业介入残疾人社会服务：2004年以后47

一、社会工作专业介入残疾人服务的背景47

二、社会工作专业介入残疾人服务的实践48

三、社会工作专业介入残疾人服务的案例48

第四章 残疾人个案社会工作54

第一节 残疾人个案社会工作的界定54

第二节 残疾人个案社会工作的理论基础55

一、挫折理论55

二、归因理论56

三、正常化理论56

第三节 残疾人个案社会工作的基本程序56

一、接案56

二、收集资料57

三、社会诊断58

四、制订计划58

五、介入58

六、结案59

第四节 残疾人个案社会工作的服务模式60

一、个人模式60

二、社会诊断模式61

第五节 个案实例——脑瘫儿童家长个案工作62

一、服务对象背景资料62

二、初次会谈过程记录62

三、第二次会谈记录65

四、第三次会谈记录70

五、结案摘要73

第五章 残疾人小组工作75

第一节 残疾人小组工作概述75

一、残疾人小组工作的定义75

二、残疾人小组工作的目标76

三、残疾人小组的类型及特性76

第二节 残疾人小组工作的实施模式及范例77

一、残疾人小组工作的实施模式77

二、残疾人小组工作的实施模式范例78

第三节 残疾人小组工作的流程84

一、计划阶段84

二、组织阶段85

三、执行阶段85

四、评估与结束阶段86

第四节 残疾人小组工作实例86

实例1：“全新暑假”——六岁以下特殊孩子小组工作86

实例2：“交流学习，缓解压力”——×自闭症教育机构家长支持小组96

实例3：“你我支持，共同进步”——脑瘫儿童及家长成长小组105

第六章 残疾人社区工作114

第一节 残疾人社区工作的界定114

一、残疾人社区工作的定义114

二、残疾人社区工作的意义114

第二节 残疾人社区工作的实践模式115

一、地区发展模式115

二、社会规划模式116

三、社会行动模式118

第三节 残疾人社区工作的原则和内容119

一、残疾人社区工作的基本原则119

二、残疾人社区工作的主要内容120

三、社区残疾人协会及其职责121

第四节 残疾人社区工作的一般过程与介入技巧122

一、残疾人社区工作的一般过程122

二、残疾人社区工作的介入技巧122

第五节 残疾人社区工作实例124

实例1：残疾人社区工作概况——以南通市B社区为例124

实例2：社区残疾人的组织建设——以广州市S街社区残疾人协会为例125

实例3：社区参与精神病康复服务的探索——以广州“L家属资源中心”为例127

实例4：残疾人社区工作本土化实践——以广州市T街康园工疗站为例128

第七章 残疾人康复工作131

第一节 康复的定义131

第二节 康复工作的主要内容133

一、康复的领域133

二、康复的程度137

三、康复的对策138

四、社会工作者在康复中的作用139

第三节 康复工作的一种原则、理论、价值理念：“正常化”140

一、康复的目标：常态性的个人行为和特质141

二、“常规性”的康复途径142

三、实践“正常化”的优先次序142

四、推进“正常化”的三个层面144

第四节 重要的康复途径：社区康复144

一、社区康复的定义145

二、社区康复的一般准则146

三、社区康复中的相关参与者146

第八章 残疾人教育148

第一节 残疾人教育的定义148

第二节 残疾人教育的内容149

一、教育对象149

二、教育体系157

三、诊断、评价、鉴定159

四、法律、法规160

五、对家属及有关人员的教育163

第三节 残疾人教育的理论基础和安置模式164

一、理论基础164

二、教育安置模式166

第九章 残疾人就业168

第一节 残疾人就业概述168

一、残疾人就业的定义168

二、残疾人就业工作的主要内容168

第二节 残疾人就业的理论基础173

一、社会学：就业排斥173

二、伦理学：价值、公平与正义174

三、经济学：成本与效益174

四、其他理论分析175

第三节 残疾人就业的模式176

一、国际残疾人就业的主要模式176

二、我国残疾人就业的主要形式178

第四节 我国残疾人就业的现状与对策180

一、我国残疾人就业现状180

二、残疾人就业的问题分析183

三、残疾人就业的对策研究186

第十章 残疾人社会政策189

第一节 残疾人社会政策189

一、残疾人社会政策的定义189

二、残疾人社会政策的制定与评估190

第二节 国外残疾人社会政策实践193

一、瑞典残疾人社会政策193

二、美国残疾人社会政策194

第三节 中国残疾人社会政策的调整196

一、《中华人民共和国残疾人保障法》的修订196

二、中国残疾人事业“十一五”发展纲要（2006—2010年）198

第四节 残疾人社会政策与社会工作实务199

一、社会工作领域的整合200

二、社会政策领域的整合202

第五节 案例分析：台北市残疾人服务机构评估203

一、台北市残疾人福利机构服务现状203

二、机构评估结果分析204

三、建议205

参考文献208

后记210