图书介绍
知识演化进程中的美国大学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 黄宇红著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303092109
- 出版时间：2008
- 标注页数：282页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：294页
- 主题词：高等学校－教育史－研究－美国－19世纪～20世纪
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图书目录
导言1
第一章 旧学院8
第一节 “真理统一性”原则8
第二节 “真理统一性”原则下的学院 15
一、“知识服务于上帝”16
二、“学以进德”21
三、“所有的知识都是统一的”23
第三节 “真理统一性”的范例：道德哲学28
第二章 新学院34
第一节 19世纪的新学院35
一、科学技术教育的全面进入35
二、“1828年耶鲁报告”40
三、教学方法的改革49
第二节 创建大学的尝试51
一、1825年的哈佛改革52
二、弗兰西斯·韦兰德和亨利&塔潘的大学思想54
三、相关改革探索58
第三章 新大学61
第一节 新知识观的胜利62
一、对培根主义的批判63
二、新的知识观66
三、新科学方法的确立70
第二节 新大学的确立72
一、新知识观与学院的矛盾72
二、德国的榜样76
三、新大学的建立81
第三节 新大学中的知识与信仰84
一、自然神学的衰落84
二、宗教和科学两分法87
三、知识与信仰的冲突90
四、知识与信仰的和谐102
第四节 知识的创造106
一、知识和大学的相互选择107
二、研究职能的确立111
三、研究职能的扩展117
四、研究生教育124
第五节 知识的应用131
一、服务职能的演进131
二、威斯康星理念135
三、研究和服务的结合139
四、私立大学的服务职能142
五、专业教育143
六、纯科学和应用科学149
第六节 知识的平等与选择153
一、选修制的成功154
二、选修制的推广159
三、选修制的影响162
第四章 现代大学166
第一节 知识的专业化167
一、知识专业化的起始169
二、知识专业化的深入180
三、大学与知识专业化189
第二节 学科的形成和发展193
一、“真理统一性”原则的消除193
二、自然科学的专业化196
三、社会科学的专业化202
四、指导性课程的失败221
五、人文学科的发展224
第三节 大学组织的复杂化和大学教师的职业化234
一、大学组织的复杂化234
二、大学教师的职业化244
结语261
注释270
参考文献274
后记281