图书介绍
学生发展核心素养视域下的课堂教学指南 中小学音乐PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张湘君主编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787568134798
- 出版时间：2017
- 标注页数：245页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：255页
- 主题词：音乐课－课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
绪论 核心素养基本理论与核心素养落地1
一、核心素养的整体框架1
二、核心素养理论的教学意义和特性9
三、核心素养促进课堂变革12
专题一 基于核心素养的课堂教学设计19
一、以核心素养立场解读教材19
二、以核心素养视角取舍和确定教学内容29
三、以核心素养发展为指向设定科学的教学目标40
四、以学生“学会学习”为着眼点设计学习策略指导方案49
专题二 基于核心素养的学生学习活动的组织60
一、引导学生展开有效探索，促使学生主动学习60
二、开展基于任务或项目的学习活动，激发学生主动学习71
三、正确处理师生关系，有效开展教师引导下的学生自主学习活动83
四、开展基于合作理论的“学习共同体”学习活动92
专题三 基于核心素养的教学模式、教学课型的选择105
一、消除传统教学模式、课型之于核心素养培养的障碍105
二、以核心素养基本理论革新传统教学模式与教学课型116
三、探索与实践从“生本课堂”向“自本课堂”转化的教学模式127
专题四 基于核心素养的互联网技术的应用136
一、“互联网＋”技术应用下新型课堂的教学价值136
二、“互联网＋”技术应用下新型课堂的基本要求147
三、“互联网＋”技术应用下新型课堂的设计154
专题五 基于核心素养的课堂教学评价167
一、采取定性与定量相结合的综合性评价方式167
二、运用基于生长理念的多样化学习评价方法178
三、以形成性评价贯穿于课堂教学各个环节187
四、运用信息技术评价学生的学习发展199
专题六 基于核心素养的听课评课活动207
一、正确把握听课评课的价值取向207
二、努力实现听课评课的视角转变219
三、突出对课堂学习活动的观察与分析229
参考文献243
后记244