图书介绍
中国共产党关于知识分子问题的理论与实践：现代化进程中的中国共产党与中国知识分子PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 吴晓敏，吴方宁，潘泽林著 著
- 出版社： 南昌：江西人民出版社；江西出版集团
- ISBN：9787210036487
- 出版时间：2007
- 标注页数：252页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：261页
- 主题词：知识分子政策－研究－中国
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图书目录
引论1
第一章 中国知识分子问题的历史回顾与考察5
第一节 从依附到独立：历史运动中的知识分子5
一、知识分子的历史沿革与使命6
二、中国知识分子的传统与变革10
第二节 中国革命中的知识分子14
一、中国共产党的成立与中国先进的知识分子紧密相关15
二、知识分子在中国革命进程中起着先锋和桥梁作用16
第三节 现代化建设中的知识分子以及党的知识分子政策的发展过程22
一、从新中国成立初期到党的十一届三中全会前党的知识分子政策的曲折发展22
二、改革开放新时期党的知识分子理论与实践28
第二章 马克思主义关于知识和知识分子的理论34
第一节 知识是推动历史前进的力量34
一、科学是生产力35
二、知识是创立无产阶级革命理论的必要条件40
第二节 知识分子的定义46
一、马克思恩格斯关于知识分子的定义46
二、列宁关于知识分子的定义49
第三节 知识分子的阶级属性和政治归属50
一、知识分子的阶级属性51
二、知识分子的政治归属60
第三章 毛泽东关于知识分子的理论与实践68
第一节 毛泽东知识分子理论的形成、发展及变化68
一、毛泽东知识分子理论的萌芽及初创阶段（1921—1935）69
二、毛泽东知识分子理论正式形成、继续发展、日趋成熟并转化为党的知识分子政策阶段（1935—1956）70
三、毛泽东的知识分子理论（非主体部分）在曲折中变化的阶段（1957—1978）71
第二节 毛泽东知识分子理论（主体部分）的基本内容72
一、关于知识分子的阶级属性72
二、关于知识分子在中国革命中的地位和作用74
三、关于知识分子在社会主义建设中的地位和作用77
四、关于知识分子健康成长的方向和道路80
第三节 毛泽东和党的知识分子政策的实践历程84
一、大量吸收知识分子84
二、“团结、教育、改造”的提出及其实践87
三、党对知识分子政策的重大调整90
四、知识分子政策的急剧“左”转94
第四节 毛泽东知识分子理论（非主体部分）的失误及其教训98
一、毛泽东知识分子理论及实践的严重失误98
二、历史的教训99
第四章 邓小平关于知识分子问题的理论及其对实践的指导109
第一节 邓小平关于知识分子问题理论的时代背景109
一、科技革命日新月异109
二、和平和发展这两大时代主题为知识分子提供了一个十分广阔的舞台112
三、党和国家工作中心的转移迎来了知识分子工作的春天114
第二节 邓小平关于知识分子问题理论的发展过程及逻辑起点116
一、在实践中作出的关于知识分子问题的一系列论述116
二、邓小平关于知识分子问题理论的逻辑起点119
第三节 邓小平知识分子理论的基本内容125
一、“尊重知识，尊重人才”是邓小平知识分子理论的核心126
二、切切实实地改善知识分子的生活待遇和工作条件是邓小平知识分子理论的着重点131
三、解放思想，不拘一格选人才，放手用人的观点是邓小平知识分子理论的重要内容135
四、利用外国智力，重视留学生工作，加快发展我国的科学技术是邓小平知识分子理论的时代特色139
第四节 邓小平知识分子理论指导下的知识分子工作141
一、舆论与宣传：暖风吹遍大地141
二、春天的回归143
三、向新的领域和新的高度拓展、攀升147
第五章 江泽民关于知识分子的理论与实践150
第一节 知识分子是先进生产力的开拓者150
一、坚持知识分子是工人阶级的一部分150
二、提出知识分子是“开拓者”的崭新命题152
三、知识分子在社会主义现代化建设中的使命154
第二节 实施科教兴国战略157
一、科教兴国战略的提出157
二、科教兴国战略的内涵和意义159
三、科教兴国，重在落实165
第三节 人才资源是第一资源167
一、“第一资源”论是江泽民人才思想形成的标志167
二、牢固树立人才资源是第一资源的观念170
三、坚持和发展“尊重知识，尊重人才”的基本方针175
第四节 抓住三个环节，实施人才战略177
一、培养、吸引、用好人才是新时期党对知识分子的基本政策177
二、夯实基础，着力育人178
三、“拴心留人”，聚集人才181
四、改革创新，用好人才185
第六章 胡锦涛对党的知识分子理论的丰富和发展189
第一节 从科教兴国到人才强国189
一、实施人才强国战略的意义190
二、实施人才强国战略的要求192
三、实施人才强国战略的任务193
第二节 科学人才观的提出196
一、树立新的人才标准197
二、树立人人都可以成才的观念198
三、树立以人为本的观念200
第三节 从“党管干部”到“党管人才”200
一、“党管人才”原则的提出201
二、“党管人才”原则的含义201
三、“党管人才”原则的要求202
结语：知识分子的社会责任204
附：中国共产党知识分子工作大事记210
参考文献249
后记252