图书介绍
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- 王嘉毅主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040208571
- 出版时间：2007
- 标注页数：368页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：375页
- 主题词：课程设计－高等学校－教材
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图书目录
第一章 课程与教学概述1
第一节 课程的含义1
第二节 教学的含义4
第三节 课程与教学的关系7
第四节 课程与教学在教育中的地位和作用8
第五节 课程、教学与教师13
思考题19
参考文献19
第二章 基础教育的培养目标与课程改革21
第一节 我国基础教育的培养目标及其特点21
第二节 国外基础教育课程改革的主要内容与特点23
第三节 我国义务教育课程改革的主要内容28
第四节 我国普通高中课程改革的主要内容与特点31
思考题37
参考文献38
第三章 学生发展与课程和教学设计39
第一节 学生的发展及其影响因素39
第二节 学生心理发展的主要理论42
第三节 课程与学生发展49
第四节 学生特点与课程、教学设计53
思考题58
参考文献59
第四章 有效学习与课程和教学60
第一节 学习的含义及其特点60
第二节 学习理论63
第三节 建构主义的学习理论及其课程与教学观73
思考题78
参考文献78
第五章 促进学习的评价79
第一节 传统评价观溯源79
第二节 认知主义和社会建构主义学习观与评价改革82
第三节 促进学习的评价应具备的特征与质量标准84
第四节 促进学习的评价应遵循的原则90
思考题93
参考文献93
第六章 课程与教学目标设计94
第一节 课程与教学目标设计概述94
第二节 学期教学目标的设计99
第三节 单元教学目标的设计108
第四节 课时教学目标的设计115
思考题120
参考文献120
第七章 教学过程的设计122
第一节 教学过程的内涵123
第二节 教学过程的主要环节134
第三节 教学过程设计的基本程序和典型模式139
思考题148
参考文献149
第八章 教学模式150
第一节 教学模式的概述150
第二节 国内外教学模式述评159
第三节 教学模式的建构、选择和运用175
第四节 当代教学模式的发展趋势181
思考题183
参考文献184
第九章 教学方法185
第一节 教学方法的含义与作用185
第二节 主要的教学方法199
第三节 教学方法的选择与使用209
思考题214
参考文献214
第十章 教学策略216
第一节 教学策略的概述216
第二节 主要的教学策略221
第三节 教学策略的选择和运用236
思考题239
参考文献239
第十一章 教学媒体的选择与使用240
第一节 教学媒体概述240
第二节 教学媒体的发展249
第三节 教学媒体的选择和应用策略250
思考题255
参考文献256
第十二章 课堂管理257
第一节 课堂管理概述257
第二节 课堂秩序的管理266
第三节 课堂教学的管理276
思考题285
参考文献286
第十三章 教学环境及其设计287
第一节 教学环境的含义与作用287
第二节 教学环境的结构与功能290
第三节 教学环境的设计与优化299
思考题321
参考文献321
第十四章 研究性学习的设计与开展323
第一节 研究性学习的含义与特点324
第二节 研究性学习的设计329
第三节 研究性学习的开展336
思考题344
参考文献344
第十五章 校本课程及其开发346
第一节 校本课程的含义、意义和特点346
第二节 校本课程的类型与校本课程开发352
第三节 校本课程的开发与设计355
第四节 校本课程的实施与评价360
思考题365
参考文献366
后记367