图书介绍
社会建构论心理学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 杨莉萍著 著
- 出版社： 上海市：上海教育出版社
- ISBN：7544407438
- 出版时间：2006
- 标注页数：360页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：391页
- 主题词：心理学理论－研究
PDF下载
下载说明
社会建构论心理学PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 社会建构论心理学概论第一节 心理学中的建构主义22
一、建构与建构主义22
二、划分建构主义的三个向度25
第二节 社会建构论与社会建构论心理学29
一、社会建构论及其家族相似性29
二、社会建构论心理学的基本纲领31
三、社会建构论心理学的内容体系34
第三节 社会建构论心理学的发展现状与研究价值36
一、社会建构论心理学的发展现状36
二、社会建构论心理学的研究价值40
第二章 社会建构论心理学产生的背景第一节 自我在饱和社会里迷失46
一、信息技术的发展与关系的增殖46
二、“被殖入的自我”与自我的分裂51
三、后现代的“多重心灵”54
第二节 当代哲学与社会理论发展的导引56
一、范式论：社会建构论心理学批判的理论武器57
二、现象学：由科学世界向生活世界的回归60
三、解释学：从狄尔泰方法论解释学到伽达默尔哲学解释学的发展62
四、语言哲学：由“图画”到“游戏”的转向63
五、德里达的话语解构主义：为社会建构论心理学清理地基65
六、福柯的知识考古学：社会建构论心理学的脚手架67
第三节 现代心理学发展的危机与困境71
一、自然科学研究模式运用于现代心理学的失败72
二、内源论与外源论“两极摇摆”的理论困境74
三、现代心理学在应用方面存在的问题77
四、学科分化成为社会建构论心理学的催化剂79
第三章 社会建构论心理学的生成第一节 社会建构论在知识社会学中的形成与发展81
一、古典知识社会学与社会建构论的形成82
二、社会建构论的“圣经”87
三、科学知识社会学与社会建构论的发展92
第二节 社会建构论在心理学中的孕育与生成101
一、机能主义心理学：心理学中社会建构论的前奏101
二、格式塔心理学中的社会建构论倾向103
三、符号互动论与社会建构论的思想关联106
四、文化心理学中的社会建构论111
五、皮亚杰的个体认知建构主义心理学理论116
六、维果茨基理论对社会建构论心理学的影响122
七、格根思想的演变与社会建构论心理学的形成129
第四章 社会建构论心理学的自我理论第一节 现代心理学中的“自我”概念138
一、现代心理学中“自我”概念的混乱138
二、现代心理学中“自我”概念的三层错位141
三、浪漫主义的自我观与科学主义的自我观146
第二节 现代自我的坍塌151
一、现代自我的基础信念151
二、现代自我的哲学困境153
三、社会建构论心理学对现代自我的批判158
四、现代自我建构的社会现实173
第三节 后现代自我对现代自我的超越178
一、自我由“本质”到“建构”179
二、自我由“独立”到“关系”184
三、自我由“知者”到“建构者”187
四、自我由“独白者”到“对话者”190
第五章 社会建构论心理学的话语理论第一节 话语与话语分析195
一、两种取向的话语概念与话语研究195
二、话语分析：立场与方法200
第二节 话语作为结构：对隐喻的研究213
一、隐喻：不只是语言现象213
二、隐喻研究的意义216
三、现代心理学中的“心理”隐喻218
第三节 话语作为结构：对叙事的研究225
一、叙事与叙事研究225
二、关于“叙事”的叙事227
三、叙事研究的意义230
四、几种常见的自我叙事231
第四节 话语作为过程：心理的社会建构234
一、感觉的社会建构234
二、集体的记忆237
三、情感的“剧本”239
四、性别的社会建构242
第六章 社会建构论心理学的实践第一节 社会建构论的心理咨询与治疗248
一、社会建构论心理咨询与治疗的基本立场249
二、焦点解决短期心理咨询与治疗254
三、叙事心理咨询与治疗261
四、社会建构论心理咨询与治疗的意义268
第二节 社会建构论心理学的教学实践271
一、社会建构论心理学的知识观271
二、社会建构论心理学的学习观274
三、社会建构论心理学对传统教学的变革281
四、社会建构论对于学校教学实践的意义288
第七章 有关社会建构论心理学的讨论第一节 社会建构论心理学的思想内核296
一、批判：社会建构论心理学的思想和理论基础296
二、建构：社会建构论心理学理论体系的核心299
三、话语：社会借以实现建构的媒介301
四、互动：社会建构论在心理学研究中的贯彻落实304
第二节 社会建构论心理学对现代主客思维的超越306
一、现代主客思维及其合法性危机306
二、以“建构本体”超越“物质本体”或“精神本体”307
三、以社会建构认识论超越主客符合论309
四、以“关系的人”超越“本质的人”310
第三节 社会建构论心理学：“实在论”还是“反实在论”312
一、有关社会建构论心理学争论的核心312
二、批评的声音：社会建构论心理学是“反实在论”314
三、支持的声音：社会建构论心理学是“实在论”316
四、对争论的进一步思考318
第八章 对社会建构论心理学的评价第一节 价值与启示322
一、社会建构论反思与批判的价值325
二、对后现代心理学元理论的建构329
三、对主客思维的超越与现代自恋者文化的终结335
四、对国内心理学研究的影响337
第二节 问题与困难339
一、心理学社会学化的危险339
二、相对主义的劫掠341