图书介绍
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- 张道森著（杭州师范大学） 著
- 出版社： 石家庄：河北美术出版社
- ISBN：9787531022206
- 出版时间：2007
- 标注页数：336页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：347页
- 主题词：美术－教学研究－师范大学
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图书目录
第一章 高等师范美术教育理论研究1
第一节 我国高等师范美术教育研究的意义1
第二节 我国高等师范美术教育研究现状4
第三节 我国高等师范美术教育理论研究的性质与对象6
第四节 高等师范美术教育理论研究的任务与指导思想9
第五节 高等师范美术教育理论研究的方法14
第六节 高等师范美术教育研究与相关学科的关系17
第二章 我国师范美术教育的产生与发展21
第一节 清末师范美术教育产生（1840～1911）21
第二节 中华民国初期的师范学校美术教育（1911～1918）29
第三节 五四时期至建国前的师范美术教育（1919～1949）32
第四节 新中国建国初期至“文革”前师范美术教育（1949～1966）39
第五节 “文革”时期师范美术教育（1966～1977）45
第六节 改革开放以来师范美术教育（1978～2003）48
附1：《奏定初级师范学堂章程》（节录）52
附2：《师范教育令》66
附3：国家教委关于印发《关于发展与改革艺术师范教育的若干意见》的通知68
第三章 高等师范美术教育的性质与特点74
综述74
第一节 高等师范美术教育的性质78
第二节 正确认识和理解高等师范美术教育性质的意义93
第三节 高等师范美术教育的特点94
第四章 高等师范美术教育的社会地位、文化关系与教育目的102
第一节 高等师范美术教育的社会地位102
第二节 高等师范美术教育的社会文化关系106
第三节 高等师范美术教育的目的112
附1：《中华人民共和国教育法》122
第五章 高等师范美术教育的培养目标135
第一节 确立高等师范美术教育培养目标的客观依据136
第二节 高等师范美术教育培养目标的要求139
第三节 实现高等师范美术教育培养目标的途径144
第六章 高等师范美术教育方向研究生教育147
第一节 关于我国高等师范美术教育研究生147
第二节 高等师范美术教育研究生培养目标及培养方案151
第三节 高等师范美术教育研究生教育工作的原则153
第四节 高等师范美术教育研究生课程154
第五节 高等师范美术教育研究生教学与方法160
第六节 高等师范美术教育方向研究生学位论文167
第七章 高等师范美术学科的教师与学生170
综述170
第一节 高等师范美术教育的专业教师171
附1：《教师资格条例》183
第二节 高等师范美术教育专业的学生188
第三节 高等师范美术学校的师生关系196
附：国家教委《高等学校学生行为准则（试行）》200
第八章 高等师范美术教育学科的课程202
第一节 高等师范美术教育学科课程指导思想与课程内容203
第二节 设置高等师范美术教育课程的理论依据及关系206
第三节 高等师范美术教育课程的定位215
第四节 关于课程体系的构建227
附1：教育部关于《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》的说明229
附2：《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》232
第九章 高等师范美术教育的教学与学习235
第一节 高等师范美术教育教学任务与特点235
第二节 高等师范美术教育教学原则与方法239
第三节 高等师范美术教育教学因素247
第四节 高等师范美术教育的教学要求与方法250
第五节 高等师范美术教育专业学生的学习253
第六节 高等师范美术教育学生的学习指向258
第七节 读书与研究性学习260
第十章 高等师范美术教育的科研266
第一节 科研工作在高等师范美术教育中的地位和作用266
第二节 高等师范美术教育科研工作的特点和任务272
第三节 高等师范美术教育具体科研方法280
第十一章 高等师范美术教育的实习与见习296
第一节 高等师范美术教育实习的意义296
第二节 高等师范美术教育实习的任务与内容300
第三节 教育实习的组织与管理313
第十二章 高等师范美术教育教学的评价317
第一节 高等师范美术教育教学评价317
第二节 高等师范美术教育教师教学与学生学习评价322
第三节 高等师范美术教育的督导与评价327
参考书目331