图书介绍
给教师的20把钥匙 教师应掌握的教育学方法PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 查有梁著 著
- 出版社： 成都：四川教育出版社
- ISBN：7540844701
- 出版时间：2007
- 标注页数：213页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：225页
- 主题词：
PDF下载
下载说明
给教师的20把钥匙 教师应掌握的教育学方法PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第1章 新世纪的教育观1
1．1 和平发展教育的功能观1
1．2 终身素质教育的目的观4
1．3 科学人文教育的价值观8
1．4 和谐教育的多种释义11
第2章 中国优秀教师、优秀学生的素质调查15
2．1 调查问卷的设计思路15
2．2 优秀教师的素质调查18
2．3 优秀学科教师的素质调查20
2．4 优秀班主任的素质调查22
2．5 优秀主任的素质调查24
2．6 优秀校长的素质调查25
2．7 优秀学生的素质调查27
2．8 学习优秀学生的素质调查29
第3章 教师要认识使命“善于学习”31
3．1 提高思维能力：系统思维（K1）31
3．2 案例：系统思维的应用42
3．3 教师的生命与使命（K2）47
3．4 40年教学的20条经验（K3）52
3．5 给教师提供的问卷（K4）55
第4章 教师要重视交流“相互学习”60
4．1 教师回答的20个问题60
4．2 不断提高专业水平（K5）63
4．3 不断提高师德水平（K6）67
4．4 认识优秀教师素质（K7）69
4．5 认真改进教育策略（K8）72
4．6 灵活选择教学原则（K9）74
4．7 建构模式，超越模式（K10）76
第5章 教师要改进教学“系统学习”81
5．1 整体备课，纵横联系（K11）81
5．2 教学生动，如坐春风（K12）83
5．3 即时反馈，有针对性（K13）86
5．4 认识学生，教学研并进（K14）88
5．5 心中有数，注重实效（K15）91
5．6 健康第一，真善美统一（K16）94
第6章 教师要引导学生“学会学习”97
6．1 学生通用的学习方法（K17）97
6．2 互补整合的学习方法（K17）102
6．3 回答中学生提出的问题（K18）112
6．4 回答大学生提出的问题（K18）137
第7章 “校本学习”以及教师“成才之道”153
7．1 学习的层次153
7．2 “校本学习”的案例分析155
7．3 “校本学习”的基本模式（K19）156
7．4 建构学校教育模式需要“校本学习”（K19）158
7．5 从教师的心声领悟教师成才160
7．6 百年树人与十年树人（K20）162
7．7 成才之道的三条规律（K20）165
第8章 教师要学会自己建构教学模式169
8．1 从一节课中学习教学建模169
8．2 教学建模的10条建议173
8．3 教学策略的16条建议174
8．4 新课程标准，新教学模式175
8．5 教学建模：理念操作化177
8．6 案例：初中数学的“四象限”教学模式184
8．7 案例：发扬诗教功能190
8．8 课堂教学审美设计197