图书介绍
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- 魏建著 著
- 出版社： 东营：石油大学出版社
- ISBN：7563624651
- 出版时间：2007
- 标注页数：195页
- 文件大小：46MB
- 文件页数：212页
- 主题词：文学－素质教育－研究－中小学
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图书目录
上篇 我们的文学教育怎么了1
一 只有3％的学生读完了最低要求的文学经典1
二 文学教育不是什么？12
三 语文课上还有多少文学的东西？16
四 写作是教出来的吗？20
五 有关中外文学教育的对话27
六 文学教育何去何从41
中篇 怎样实施文学教育49
一 经典诵读如何从小抓起49
二 阅读教学怎样培养小学生的想象力58
三 在阅读教学中渗透人文教育61
四 诗性重述，让课堂充满创新的精神64
五 “课文诗”，一个全新的文学教育概念71
六 让每一堂课成为一次美的历险81
七 下水写作，教师与学生共同创造92
八 诗意地怀想，理性地思辨，文学化地表达118
九 走向诗化，关注思想，应对训练130
十 文学写作及其训练方法146
下篇 名家范例155
一 抒情新诗的讲授——《再别康桥》教学思路155
二 叙事古诗的讲授——《琵琶行》教学思路159
三 中国小说的讲授——《阿Q正传》教学思路162
四 外国小说的讲授——《变形记》教学思路170
五 古代散文的讲授——《项脊轩志》教学设计176
六 现代散文的讲授——《荷塘月色》教学实录178
七 话剧的讲授——《雷雨》（第二幕）教学设计183
参考文献189
后记193