图书介绍
高师理科专业教育改革研究 基于我国基础教育课程改革趋向的分析PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李江林著 著
- 出版社： 武汉：湖北科学技术出版社
- ISBN：7535237991
- 出版时间：2007
- 标注页数：141页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：152页
- 主题词：理科(教育(学科: 教育改革 学科: 研究 学科: 高等师范教育 地点: 中国) 理科(教育) 教育改革
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图书目录
1 绪论1
1.1 问题的提出1
1.2 文献综述5
1.3 研究的意义9
1.4 研究思路和研究方法10
2 我国基础教育课程改革的内容及理念13
2.1 基础教育课程改革的背景13
2.2 基础教育课程改革的主要阶段21
2.3 基础教育课程改革的创新点22
2.4 各门理科课程的基本理念24
2.5 理科课程共同的基本理念26
3 现代科学教育观与基础教育改革的方向30
3.1 20世纪的科学教育及取得的经验30
3.2 科学的本质特征37
3.3 关于科学素养的讨论40
3.4 现代科学教育观44
3.5 我国基础教育改革的发展方向49
4 基础教育课程改革对高师理科师范生提出的要求52
4.1 知识结构52
4.2 能力结构62
4.3 素质结构67
5 高师理科专业教育的现状与问题70
5.1 师范理科专业教育的现状分析70
5.2 案例分析—普通物理学教学情况的调查76
6 高师理科专业教育改革的方向和内容86
6.1 高师改革的基本理念和模式86
6.2 高师理科专业的培养目标和规格88
6.3 高师理科教育的专业设置90
6.4 高师理科专业的课程结构体系92
6.5 高师理科专业教材（教学内容）和教学方法改革96
6.6 高师理科专业学生学习质量的评价方式103
结语 高师理科专业教育改革必须与时俱进105
参考文献108
附录121
附录1 基础教育课程改革纲要（试行）121
附录2 普通高中课程方案（实验）127
附录3
全国师范类非物理专业《普通物理学》教学情况调查表（A1）132
全国师范类非物理专业《物理实验》教学情况调查表（A2）135
全国师范类非物理专业《普通物理学》教学情况调查表（B）138
全国师范类非物理专业《普通物理学》教学情况调查表（C）139
致谢141