图书介绍
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- 李正蕊，刘干才主编 著
- 出版社： 长春：北方妇女儿童出版社
- ISBN：9787538563979
- 出版时间：2012
- 标注页数：216页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：225页
- 主题词：青少年－科学技术－普及教育
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图书目录
第一章 青少年科学素质教育理论指导2
提高青少年科学素质教育的重要性2
科学教育中青少年学习的原则8
如何对青少年进行科学素质教育14
课堂教学是科学素质教育的来源17
培养青少年科学素质的方法19
提高青少年科学素养的措施23
科学教育与青少年的情感教育的联系28
科学故事在素质教育中的应用32
心理教育渗透与青少年科学素质35
物理教学中的科学素质教育41
化学教学中的科学素质教育45
生物教学中的科学素质教育50
生物课外活动中的科学素质教育53
第二章 青少年科学兴趣培养指导58
青少年科学兴趣的培养58
教师对青少年的科学指导63
激发青少年科学兴趣的方法67
多种形式激发青少年科学兴趣70
科学课堂中青少年兴趣的培养76
小学自然科学的兴趣教学79
青少年自然科学的兴趣培养85
中学自然科学的探究式教学87
第三章 青少年发明创造方法指导94
发明创造的涵义和技法94
青少年创造发明能力的培养97
训练青少年发明创造的途径101
培养青少年创造思维的方法104
青少年实施发明创造的步骤107
指导青少年发明创造的技巧109
强化青少年发明创造的措施113
创造发明中师生合作的智慧117
青少年发明创造应注意的问题119
扫除青少年发明创造障碍的方法125
第四章 青少年科学试验制作活动指导132
青少年科学实验与制作活动的意义132
青少年科学实验制作活动的原则135
青少年科学实验制作活动的指导137
青少年科学发明活动的意义141
青少年科学发明活动的指导143
青少年科学发明素质的培养148
小学生发明指导方法151
中学生发明指导方法153
第五章 青少年体验科技生活指导164
学校组织科技活动的原则164
学校组织科技活动的意义166
学校组织开展科技活动的方法170
构建学校科技活动课程体系的尝试174
开展科技课外活动的具体步骤179
使青少年在科技生活中健康成长182
第六章 青少年科学发现能力指导186
科学发现的涵义186
科学发现的引导187
学生科学兴趣的培养189
创造与创新能力的培养192
让学生在科学课中自主发现196
激发学生探究科学兴趣的方法201
使学生成为科学发现者的方法208
在教学中让学生学会自己发现214