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认识篇3

第1章 互联网浪潮中的在线教育3

1.1 在线教育的基本知识4

1.1 在线教育的定义4

1.1.2 在线教育的特点5

1.1.3 在线教育的改变6

1.1.4 在线教育的价值7

1.2 在线教育的组成因素8

1.2.1 互联网环境下的教学者8

1.2.2 互联网环境下的学员10

1.2.3 在线教育平台14

1.2.4 在线课程资源16

1.3 在线教育与传统教育的比较19

1.3.1 教育对象19

1.3.2 教育目的19

1.3.3 教育方式20

1.3.4 教育创新21

1.3.5 教育资源22

1.3.6 教育环境22

1.3.7 师生体验23

1.3.8 两者关系24

第2章 在线教育的发展与传统教育的转型25

2.1 在线教育的过去26

2.1.1 在线教育的出现26

2.1.2 在线教育的发展27

2.2 在线教育的现状28

2.2.1 在线教育重点发展的领域28

2.2.2 在线教育业务类型的分布29

2.2.3 免费与收费之争29

2.2.4 国家的相关政策30

2.2.5 在线教育平台现状31

2.2.6 在线教育App现状34

2.3 在线教育的困境34

2.3.1 教学质量问题35

2.3.2 开发资源受限35

2.3.3 标准规范不一35

2.3.4 基础设施有限36

2.3.5 资源缺乏系统性36

2.3.6 学习动机问题37

2.3.7 “烧钱”竞争现状38

2.4 在线教育的未来38

2.4.1 市场规模39

2.4.2 用户规模40

2.4.3 发展前景40

2.4.4 综合化与垂直化41

2.5 传统教育转型在线教育的问题42

2.5.1 传统机构转型的原因43

2.5.2 全面地分析市场环境44

2.5.3 传统教育机构的变革45

2.5.4 机构如何去搭建平台46

2.5.5 转型过程的利益纠纷48

2.5.6 线上线下的灵活关系48

2.5.7 转型失败的诸多原因49

第3章 在线教育的类型划分51

3.1 在线教育的用户年龄分类52

3.1.1 母婴类52

3.1.2 学前教育53

3.1.3 少儿外语53

3.1.4 中小学生54

3.1.5 高校学生54

3.1.6 留学类型55

3.1.7 职业考试55

3.1.8 职业技能56

3.1.9 成人外语56

3.1.10 个人兴趣57

3.1.11 综合内容57

3.2 在线教育的平台业务分类58

3.2.1 工具型在线教育业务59

3.2.2 内容型在线教育业务59

3.2.3 服务型在线教育业务60

3.2.4 综合型在线教育业务60

3.3 在线教育的商业模式分类61

3.3.1 B2B型在线教育模式61

3.3.2 B2C型在线教育模式62

3.3.3 C2B型在线教育模式63

3.3.4 C2C型在线教育模式64

3.3.5 B2B2C型在线教育模式65

3.3.6 其他在线教育模式65

3.4 K12教育详解65

3.4.1 三个原因的促进66

3.4.2 三个重要的因素66

3.4.3 三种典型的产品67

3.4.4 三种运营的模式68

第4章 国外在线教育的现状与启迪71

4.1 美国在线教育发展状况72

4.1.1 基本概况73

4.1.2 盈利模式73

4.1.3 实例启迪74

4.2 英国在线教育发展状况76

4.2.1 基本概况77

4.2.2 盈利模式78

4.2.3 实例启迪79

4.3 韩国在线教育发展状况79

4.3.1 基本概况80

4.3.2 盈利模式81

4.3.3 实例启迪81

模式篇85

第5章 在线教育模式：慕课85

5.1 慕课模式的出现86

5.1.1 慕课的起源86

5.1.2 国际的发展87

5.1.3 国内的发展情况88

5.1.4 慕课的模式90

5.1.5 慕课的市场91

5.2 慕课教育的特色92

5.2.1 严格规定的慕课时间93

5.2.2 正式的考评认证机制93

5.2.3 态度严谨的教学老师94

5.2.4 学习意愿强烈的学生95

5.2.5 精心准备的学习资源95

5.2.6 慕课教育的本质创新96

5.3 慕课教育的影响因素97

5.3.1 课程设计97

5.3.2 授课语速98

5.3.3 教师位置98

5.3.4 授课方式99

5.3.5 授课技巧99

5.4 慕课存在的问题100

5.4.1 网络时代的高辍学率100

5.4.2 快速发展下的大隐患102

第6章 慕课的应用与案例105

6.1 慕课的相关研究106

6.1.1 有效地学习慕课106

6.1.2 慕课的商业模式107

6.1.3 政府的管理作为108

6.1.4 慕课的泡沫危机109

6.1.5 慕课的未来发展110

6.2 慕课的实际应用111

6.2.1 慕课与职教培训111

6.2.2 慕课与中国大学112

6.2.3 慕课与高考中考113

6.2.4 慕课与大数据113

6.2.5 慕课与O2O114

6.3 国内的慕课案例115

6.3.1 翻转课堂115

6.3.2 双师教学117

6.3.3 无师教学118

6.3.4 常青义教118

第7章 在线教育模式：微课121

7.1 微课的基本知识122

7.1.1 微课是什么122

7.1.2 微课的分类123

7.1.3 高质量微课124

7.1.4 微课影响力125

7.2 微课的特色126

7.2.1 教学时间极短126

7.2.2 教学内容极少127

7.2.3 青睐移动设备128

7.2.4 精致教学设计128

7.2.5 内容实用要求129

7.3 微课的成功要素129

7.3.1 选题定位129

7.3.2 脚本设计130

7.3.3 版面设计132

7.4 微课操作流程133

7.4.1 微课目标的确定134

7.4.2 微课内容的确定134

7.4.3 微课的表现形式135

7.4.4 微课的效果评价136

7.4.5 微课质量与成本136

第8章 微课的应用与案例137

8.1 微课的创作与开发138

8.1.1 微课开发团队的组成138

8.1.2 开发团队的分工协作139

8.1.3 视频课程的全程录制140

8.1.4 视频课程的后期处理142

8.1.5 微课的商业模式142

8.2 动画微课144

8.2.1 动画微课的开发144

8.2.2 动画微课的流程145

8.2.3 制作动画微课的技巧146

8.2.4 动画微课的配音147

8.2.5 动画微课的案例147

8.3 国内微课的典型案例148

8.3.1 《奇妙的动物世界》分析149

8.3.2 《匮乏的水资源》分析150

8.3.3 《圆柱的体积》分析151

8.3.4 《我的表情我来秀》分析151

第9章 在线教育商业模式探索153

9.1 提供教育内容的商业模式154

9.1.1 教育培训机构的现状154

9.1.2 教育培训机构的盈利155

9.1.3 教育培训机构的未来156

9.2 网络教育平台的商业模式157

9.2.1 互联网平台公司的现状157

9.2.2 互联网平台公司的盈利158

9.2.3 互联网平台公司的未来160

9.3 技术开发公司的商业模式160

9.3.1 教育技术公司的现状161

9.3.2 教育技术公司的盈利162

9.3.3 教育技术公司的未来163

9.4 在线教学平台的商业模式164

9.4.1 在线视频课程网站的现状164

9.4.2 在线视频课程网站的盈利165

9.4.3 在线视频课程网站的未来166

第10章 商业模式的未来：在线教育O2O169

10.1 O2O的模式发展170

10.1.1 初期雏形171

10.1.2 逐步发展171

10.1.3 连接所有172

10.2 O2O教育生态圈的形成172

10.2.1 线下教学延伸至线上服务173

10.2.2 平台探索线下“一对一”模式174

10.2.3 教育生态圈的融合与创新175

10.3 在线教育O2O的商业价值175

10.3.1 产品的延伸175

10.3.2 概念切入点177

10.3.3 实际的盈利178

10.4 传统教育机构转变的障碍179

10.4.1 摸索阶段的局势不明180

10.4.2 传统机构的盈利考虑181

案例篇185

第11章 网易公开课：影响力广泛的教育平台185

11.1 网易公开课平台概述186

11.1.1 网易公开课平台的出现时间187

11.1.2 网易公开课平台的发展状况187

11.1.3 网易公开课平台的影响188

11.1.4 网易公开课平台的网站设计189

11.1.5 网易公开课平台的受众群体190

11.2 网易公开课平台的课程优势192

11.2.1 国际名校公开课192

11.2.2 中国大学视频公开课193

11.2.3 TED194

11.2.4 可汗学院194

11.2.5 赏课195

11.2.6 Coursera196

11.3 网易公开课平台的成功因素197

11.3.1 发展的时间较长197

11.3.2 公益营造影响力198

11.3.3 庞大的用户群体198

11.3.4 独特的课程体验199

11.3.5 费力的课程翻译200

11.3.6 自带的App应用201

第12章 100教育：针对重点领域的重点发展203

12.1 100教育平台概述204

12.1.1 100教育平台的出现时间204

12.1.2 100教育平台的发展状况205

12.1.3 100教育平台的影响情况205

12.1.4 100教育平台的网站设计206

12.1.5 100教育平台的受众群体207

12.2 100教育平台的优势208

12.2.1 留学领域打造专业性209

12.2.2 职教领域的高端教学209

12.2.3 K12领域的单独教学210

12.3 100教育平台的成功因素211

12.3.1 主打免费旗号吸引用户211

12.3.2 独立的移动客户端212

12.3.3 欢聚时代语音领域优势213

12.3.4 “一对一”网络家教模式214

12.4 100教育平台的未来发展215

12.4.1 个性化教学系列“云私塾”215

12.4.2 继续推进免费课程打造品牌216

12.4.3 扩展团队力量发展网校业务217

第13章 学大教育：打造优质学习平台219

13.1 学大教育平台的相关了解220

13.1.1 学大教育平台的出现时间221

13.1.2 学大教育平台的发展状况222

13.1.3 学大教育平台的影响222

13.1.4 学大教育平台的网站设计223

13.1.5 学大教育平台的受众群体225

13.2 学大教育平台的独特优势226

13.2.1 小学辅导课程226

13.2.2 初中辅导课程227

13.2.3 高中辅导课程228

13.2.4 特色辅导课程230

13.3 平台的成功因素231

13.3.1 行业内影响力广泛231

13.3.2 区域打造独家优势232

13.3.3 产品的大众信任度232

13.3.4 完全家教式的服务233

第14章 学而思教育：品质成就品牌效果235

14.1 学而思教育平台概述236

14.1.1 学而思教育平台的出现时间237

14.1.2 学而思教育平台的发展状况238

14.1.3 学而思教育平台的影响239

14.1.4 学而思教育平台的网站设计240

14.1.5 学而思教育平台的受众群体242

14.2 学而思教育平台的独特优势244

14.2.1 3～6岁关键期儿童思维培养244

14.2.2 6～18岁中小学小班培优教育245

14.2.3 6～18岁中小学远程教育平台247

14.2.4 6～18岁中小学针对性的辅导249

14.3 学而思教育平台的成功因素252

14.3.1 素质教育让家长认可252

14.3.2 精英培育理念的成功253

14.3.3 线上平台为线下服务254

14.3.4 主题资讯网收集客户254

第15章 TAB三巨头：依靠人气锐意进取257

15.1 腾讯教育，坐拥过亿的用户258

15.1.1 腾讯教育概述258

15.1.2 腾讯教育的平台优势260

15.1.3 腾讯教育的成功因素261

15.2 淘宝教育，完善教育生态链261

15.2.1 淘宝教育的相关了解262

15.2.2 淘宝教育的平台优势264

15.2.3 淘宝教育的成功因素264

15.3 百度教育，人人平等的平台265

15.3.1 百度教育概述266

15.3.2 百度教育的平台优势270

15.3.3 百度教育的成功因素271

第16章 新东方教育：传统教育向在线的转型273

16.1 新东方教育平台概述274

16.1.1 新东方教育平台的出现时间275

16.1.2 新东方教育平台的发展状况275

16.1.3 新东方教育平台的影响情况276

16.1.4 新东方教育平台的网站设计277

16.1.5 新东方教育平台的受众群体278

16.2 新东方教育平台的课程优势279

16.2.1 学前课程279

16.2.2 小学课程280

16.2.3 中学课程280

16.2.4 大学考试280

16.2.5 英语学习281

16.2.6 出国留学281

16.2.7 小语种282

16.3 新东方教育平台的成功因素283

16.3.1 传统教学的影响283

16.3.2 网络时代的转型283

16.3.3 新东方教育的盈利模式284

16.4 新东方教育平台面临的问题284

16.4.1 平台教育模式较单一284

16.4.2 教师与机构关系松散285

16.4.3 竞争的强度逐渐增加285

16.4.4 移动教育端的待完善286

第17章 经典失败案例：梯子网是如何办砸的287

17.1 梯子网的概述288

17.1.1 创始人的背景288

17.1.2 梯子网的出现290

17.1.3 梯子网的布局291

17.2 梯子网的困境分析294

17.2.1 影响力扩大遇阻295

17.2.2 竞争平台的施压295

17.2.3 那好网突破失败296

17.2.4 资金链意外断裂298

17.3 梯子网失败的原因分析299

17.3.1 平台定位的错误300

17.3.2 忽视移动端潜力301

17.3.3 产品影响力有限302

17.3.4 创始人盲目乐观303

17.3.5 团队沟通不顺畅303