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第一章 中等收入陷阱及其跨越1

第一节 中等收入阶段与中等收入陷阱3

一、中等收入阶段划分3

二、中等收入陷阱及其跨越国家5

第二节 中等收入陷阱的跨越8

一、中等收入陷阱的形成机理8

二、中等收入陷阱的跨越战略10

第三节 中等收入阶段中的中国12

一、我国的收入阶段划分12

二、中等收入阶段我国的经济发展13

三、教育是推动跨越中等收入陷阱的基础16

第二章 高等教育与中等收入陷阱跨越19

第一节 高等教育与经济增长21

第二节 高等教育与人力资本形成23

一、人力资本与跨越中等收入陷阱24

二、高等教育与人力资本形成27

三、积累人力资本跨越中等收入陷阱的国际经验30

第三节 高等教育与科学技术发展32

一、科技进步与跨越中等收入陷阱32

二、高等教育与科技进步35

第三章 高等教育经费增长39

第一节 高等教育经费投入变动41

一、经费投入总量变动41

二、经费投入比例变动44

三、生均经费变动46

第二节 高等教育经费来源结构变动49

一、教育经费来源政策演变49

二、教育经费来源结构变动50

第三节 高等教育经费投入国际比较53

一、公共教育经费支出占GDP比重比较54

二、生均教育经费支出比较56

第四章 高等教育规模扩张59

第一节 高等教育规模扩张历程61

一、前中等收入阶段的教育规模61

二、迈入中等收入阶段后的教育规模64

第二节 高等教育规模指标变动65

一、高校学生数与高等学校数变动65

二、高校专任教师数与生师比变动68

三、毛入学率与平均在校生人数变动69

第三节 高等教育规模国际比较70

一、高等教育入学率国际比较70

二、高等教育占比国际比较72

第五章 高等教育结构优化77

第一节 高等教育层次结构优化79

一、高层次研究生教育突飞猛进79

二、应用型人才培养院校异军突起82

三、成人高等教育与非学历高等教育蓬勃兴起85

第二节 高等教育专业结构优化86

一、高等教育专业结构优化的国际经验87

二、我国高等教育专业结构的调整优化89

第三节 高等教育办学模式优化93

一、民办高校的学校数与专任教师数94

二、民办高校学生数变动95

第六章 高等教育管理体制改革与国际化发展99

第一节 高等教育管理体制改革101

一、高等教育管理体制改革历程101

二、高等教育管理体制存在的问题105

第二节 高等教育国际化发展108

一、高等教育国际化经验借鉴109

二、我国高等教育国际化发展111

第七章 高等教育与科学技术进步115

第一节 科技进步的变动趋势与影响因素117

一、科技进步及其衡量117

二、科技进步发展趋势118

三、科技进步影响因素121

第二节 模型设定与数据选取124

一、模型设定124

二、数据选取125

第三节 实证分析与主要结论131

一、实证分析131

二、主要结论133

第八章 高等教育与劳动生产率提高135

第一节 劳动生产率及其变动趋势137

一、劳动生产率与实际产出增长137

二、劳动生产率的变动趋势140

第二节 模型设定与数据选取143

一、模型设定143

二、数据选取145

第三节 实证分析与主要结论148

一、实证分析148

二、主要结论151

第九章 高等教育与人均收入增长153

第一节 模型变量与方法设定155

一、变量设定155

二、方法设定156

第二节 变量的统计性描述与分布特征157

一、变量的统计性描述157

二、变量的统计分布特征161

第三节 实证分析162

一、单位根检验与协整检验162

二、模型估计163

三、实证结论165

第十章 高等教育供给侧改革与发展169

第一节 高等教育供给侧存在的问题171

一、供给数量不足172

二、供给分布不均174

三、供给质量不高176

第二节 高等教育优先发展战略与措施179

一、高等教育优先发展战略179

二、优先发展的战略措施180

第三节 高等教育结构优化战略与战略重点182

一、高等教育结构优化战略182

二、结构优化的战略重点182

第四节 高等教育质量提升战略与措施184

一、高等教育质量提升战略184

二、质量提升的战略措施185

参考文献187

后记193