图书介绍
汉语作为第二语言的语用习得研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赵瑾著 著
- 出版社： 天津：天津社会科学院出版社
- ISBN：9787556300556
- 出版时间：2014
- 标注页数：266页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：273页
- 主题词：汉语－对外汉语教学－教学研究
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图书目录
第一章 绪论1
1.1 研究现状1
1.2 研究意义5
1.3 研究内容8
1.4 研究方法9
第二章 语用习得研究13
2.1 语用习得研究的理论基础13
2.1.1 语用13
2.1.2 习得19
2.2 语用习得的内涵及认识29
2.2.1 语用习得的内涵29
2.2.2 语用习得的认识33
2.3 语用习得与语用能力37
2.3.1 语用能力的界定与分类37
2.3.2 语用习得与语用能力的关系40
第三章 汉语语音的语用习得46
3.1 汉语语音语用习得的理论基础46
3.1.1 汉语语音的语用习得研究46
3.1.2 汉语语音的特点与习得49
3.1.3 汉语语音层面的语用习得内容50
3.2 汉语语音语用习得的实证研究63
3.2.1 实证研究之一：留学生汉语话语停延的语用习得研究63
3.2.2 实证研究之二：留学生在朗读中超音段成分运用的分析75
3.3 汉语语音语用习得中存在的问题及对策研究84
3.3.1 汉语语音的教学目标84
3.3.2 汉语语音层面存在的语用习得问题85
3.3.3 汉语语音语用习得的教学对策88
第四章 汉语词汇的语用习得94
4.1 汉语词汇语用习得的理论基础94
4.1.1 汉语词汇的语用习得研究94
4.1.2 汉语词汇特点与习得99
4.1.3 汉语词汇层面的语用习得内容102
4.2 汉语词汇语用习得的实证研究114
4.2.1 调查内容与方法115
4.2.2 词汇语用习得的表现与分析116
4.2.3 词汇语用习得的特征与分析126
4.3 汉语词汇语用习得中存在的问题及对策研究129
4.3.1 对外汉语词汇教学目标129
4.3.2 汉语词汇层面存在的语用习得问题131
4.3.3 汉语词汇语用习得的教学对策136
第五章 汉语语法的语用习得142
5.1 汉语语法语用习得的理论基础142
5.1.1 汉语语法的语用习得研究142
5.1.2 汉语语法的特色与习得148
5.1.3 汉语语法层面的语用习得内容152
5.2 汉语语法语用习得的实证研究160
5.2.1 调查内容与方法161
5.2.2 汉语语法语用习得状况162
5.2.3 语法语用习得特点175
5.3 汉语语法语用习得中存在的问题及教学对策176
5.3.1 对外汉语语法教学的目标176
5.3.2 汉语语法语用习得存在的问题178
5.3.3 汉语语法语用习得的教学对策182
第六章 汉语社会语用能力习得191
6.1 汉语社会语用能力习得的理论基础191
6.1.1 社会语用能力习得研究191
6.1.2 中国文化特色与习得198
6.1.3 汉语社会语用能力习得的主要内容200
6.2 社会语用能力习得实证研究210
6.2.1 调查的内容与方法211
6.2.2 社会语用能力习得状况分析213
6.2.3 社会语用能力习得特点227
6.3 社会语用能力习得存在的问题及教学对策228
6.3.1 对外汉语文化教学与习得228
6.3.2 社会语用能力习得存在的问题229
6.3.3 社会语用能力习得的教学对策233
第七章 语用教学与语用能力培养240
7.1 语用习得特征及影响因素240
7.1.1 学习者的语用习得特征240
7.1.2 语用习得的影响因素243
7.2 语用习得与对外汉语教学247
7.2.1 语用习得的必要性与重要性247
7.2.2 教师应提高语用教学意识248
7.3 加强语用教学促进学习者语用能力发展249
7.3.1 用显性课堂教学促进学习者语用能力发展249
7.3.2 用隐性课堂教学促进学习者语用能力发展255
7.3.3 基于语用习得研究的跨文化教育策略261
后记266