图书介绍
薛法根教育文丛 为言语智能而教PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 薛法根著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504185647
- 出版时间：2016
- 标注页数：195页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：207页
- 主题词：语文教学－教学研究－中小学
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图书目录
序·说自己的话1
上篇 组块教学理论3
第一章 组块教学的基本理念3
一、基于“多元智能理论”的儿童发展观4
二、基于“言语交际功能”的语文课程观5
三、基于“大脑功能科学”的课堂教学观7
第二章 组块教学的实践模式10
一、组块教学的基本概念10
二、组块教学的基本模式12
三、组块教学的基本特点18
第三章 组块教学的操作环节21
一、重组教学内容21
二、精简教学目标23
三、整合教学活动25
四、改进阅读方式28
第四章 组块教学的清简风格31
一、关于清简的三个隐喻31
二、语文教学的两个转变32
三、教学风格的清简之美36
中篇 组块教学策略41
第一章 基于课标的内容研制策略41
一、解析能力的知识背景41
二、把握文本的教学价值43
三、建构适宜的内容板块45
第二章 基于组块的阅读教学策略47
一、板块识记48
二、形成期待50
三、比照联想52
四、语境还原54
五、陌生文本56
六、组块破解59
七、迁移运用62
第三章 基于儿童的作文教学策略66
一、命题激活66
二、贴近现场67
三、虚实相生69
四、指导具体70
五、读写结合71
六、及时反馈73
七、教师下水74
八、限时作文75
九、抱有希望76
第四章 基于文本的读写结合策略78
一、语段听记78
二、用词写话79
三、炼字对句81
四、阅读批注82
第五章 基于健康阅读的命题策略84
一、试题内容指向阅读能力84
二、试题材料取决于阅读目的86
三、试题难度建基于课程标准87
下篇 组块教学课堂91
第一章 课堂教学实录91
一、《我选我》教学实录91
二、《燕子》教学实录98
三、《和时间赛跑》教学实录112
四、《桂花雨》教学实录124
五、《三打白骨精》教学实录134
六、《真理诞生于一百个问号之后》教学实录143
第二章 课堂教学反思153
一、简约：课堂的别样美丽——《爱如茉莉》教学后感153
二、幽默：教学的应有品质——《我和祖父的园子》教学后感156
三、智慧：课堂生成的精彩——《你必须把这条鱼放掉》教学后感159
四、清晰：聚焦于语言文字——《燕子》教学后感164
五、意味：用心才能看得见——《桂花雨》教学后感166
六、语文：用儿童的方式教——《我选我》教学后感168
第三章 组块教学例谈171
一、知其然，知其所以然——古诗词教学例谈171
二、课堂教学的审美化改造——散文教学例谈176
三、看别人如何“说理”——议论文教学例谈179
四、语文知识的教学转化——说明文教学例谈183
五、人生聪明识字始——识字教学例谈188
后记195