图书介绍
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- 葛桂斌著 著
- 出版社： 江苏凤凰教育出版社
- ISBN：9787549949007
- 出版时间：2015
- 标注页数：208页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：230页
- 主题词：中学语文课－教学研究
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图书目录
代前言1
第一章 教学观念的批判与重建3
第一节 教学观念的批判3
一、教学观念中的若干问题批判3
二、运用辩证思维更新观念8
第二节 教学观念的重建11
一、重建按照教育规律教学的观念11
二、重建与时俱进、改革创新的观念15
第二章 课程体系的批判与重建23
第一节 课程体系的批判23
一、单一课程的弊端23
二、时代发展对学生素质的要求25
第二节 课程体系的重建30
一、构建“四课一体”的课程体系30
二、高度重视学生的课外发展35
第三章 教学方式的批判与重建47
第一节 教学方式的批判47
一、过于重教导致学力萎缩47
二、学法不当造成效率低下49
第二节 教学方式的重建51
一、重建因势利导的教学方式51
二、重建自主建构的学习方式55
第四章 课堂教学的批判与重建63
第一节 课堂教学的批判63
一、孤立零碎是语文课堂教学的病根所在63
二、单调乏味是语文课堂教学的致命缺陷64
第二节 课堂教学的重建66
一、精巧设计构建完美课堂66
二、心灵碰撞打造和谐课堂70
三、系统科学造就有序课堂76
四、教学艺术成就鲜活课堂82
五、美的教学营造美的课堂109
六、整体教学铸就高效课堂117
第五章 阅读教学的批判与重建129
第一节 阅读教学的批判129
一、阅读教学问题种种129
二、阅读现状迷雾重重130
第二节 阅读教学的重建132
一、光大先贤的读书精神132
二、构建阅读教学新机制139
第六章 写作教学的批判与重建149
第一节 写作教学的批判149
一、写作教学现状述评149
二、写作教学问题剖析152
第二节 写作教学的重建156
一、重建写作教学指导思想156
二、重建写作教学训练体系165